小学语文是小学阶段的重点科目，是学生学习其他科目的基础。家庭教育指的是学生在家庭生活中由家长提供的教育。随着课程改革的深入发展，小学语文的教学不仅要实现课堂教学的高效性，同时也要更加注重家庭教育对小学语文教学的影响。为了实现小学语文的教学目标，教师在学校的课堂教学中要采用多种多样的教学手段提高课堂教学的效率，同时，学生的家长在家庭中也要给学生提供良好的家庭教育，从而促进学生学习能力的提高和语文综合素养的提升，实现学生健康、全面的发展。本文首先呈现了家庭教育的整体现状，然后分析了家庭教育在小学语文教学中的作用，最后提出了将家庭教育与小学语文教学有效衔接的方法，以供参考。

    一、家庭教育的整体现状

    孩童时期是一个人发展的关键时期，最容易在环境和教育的影响下发展相应的品德、智力、个性和能力。家庭教育的质量对小学生的成长有着举足轻重的影响，在小学生成长的过程中，家庭教育起着举足轻重的作用。家庭教育质量的高低，在很大程度上取决于家长。笔者在调查中发现，部分家长比较注重家庭教育，但是，由于家长缺乏科学的家庭教育理念，有的家庭环境不和谐或者是家长忙于工作疏于管教等，都会导致小学生出现心理问题和行为习惯差等问题。究其原因，主要体现在以下几个方面。

    (一)缺乏科学有效的家庭教育方法

    笔者经过调查发现，部分家长缺乏科学有效的家庭教育方法，主要表现在三个方面。第一，有的家长由于自身在成长过程中存在一些遗憾，他们通常会将自己未能完成的心愿和理想强加在孩子身上。这类家长通常会过度关心孩子的成绩，比如，孩子考试成绩优异，家长就会给孩子很大的奖励，一旦孩子的考试成绩不如意，则会有相应的处罚。这种教育方式对孩子的成长十分不利，会使孩子对成绩产生执念，想要通过优异的成绩来博得家长的关注，一旦没有达成目标，便会自暴自弃，甚至自我怀疑，严重者还会出现心理问题。第二，有些家长信奉“棍棒之下出孝子”，他们会严厉惩罚犯了错的孩子，使孩子的性格变得十分懦弱 ......