随着新课程改革的不断推进，各个学科都在进行教学变革，力求培养学生的实践应用能力，提升学生的综合素养。历史学科作为高中教学体系的重要组成部分，课堂教学改革也是势在必行。针对历史学科的特性，教师可以在教学实践中尝试应用目标导向教学模式。目标导向教学模式的特点为“目标引领、自主探究”，它是以教学目标为核心，以群体活动和个别帮助相结合为基本形式，以导学达标为中心环节，以及时反馈为保证，使大多数学生能实现当堂达标的一种有效的课堂教学模式。教师根据高中历史学科的特点，把目标导向教学法灵活运用于课堂教学中，能够为学生学习历史知识提供明确导向，引导学生积极思考和主动探究，以此来打破传统模式下枯燥的课堂教学现状，提升历史教学的有效性和趣味性。

    一、在高中历史教学中应用目标导向教学法的重要性

    (一)有利于提高学生的综合素质

    目标导向教学的开展不仅可以提高教师的课堂教学效率，还可以丰富学生的学习方法，提高学习效率，有助于学生在历史知识的学习过程中获得良好的情感体验、树立正确的人生观和价值观，从而提高学生的综合素质。

    (二)有利于提高学生的学习水平

    高中阶段学生要面临高考，高中阶段的教学目标除了提升学生的综合素养，还要提高学生的学习效率和学习成绩水平。教师在历史教学中运用目标导向教学法，对教材内容和时事热点问题进行深入分析，引导学生掌握解题的技巧和方法，并进行有针对性的训练，能够使教学中的重难点问题变得简单易懂，这样的教学有利于进一步提高学生的学习水平。

    二、高中历史教学现存问题

    (一)教学方法单一

    在现代教育发展的大背景下，部分教师不能适应新的教学变革，在高中历史教学中方法单一。其一，有的教师没有充分利用先进的教学设备开阔学生的视野，也没有带领学生走出课堂以扩展教学空间，只是让学生一味地照抄、记忆书本上的历史知识。这种教学方式限制了学生的历史思维，不利于培养学生的探索精神和实践能力，也不利于提高学生在生活中应用历史知识的能力 ......