绘本又叫图画书，通过色彩丰富的图画和简单的文字来呈现故事，这种形式符合幼儿的认知水平，深受幼儿喜爱。绘本中蕴藏着很多可借鉴的教学资源，教师在美术活动中运用绘本故事进行教学，可以为幼儿美术教学活动注入新鲜的活力。本文对绘本在幼儿园美术教学中的意义、可行性和运用策略进行了探讨，以供参考。

    一、绘本与美术活动融合的重要性

    《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)明确提出，教师应该创设条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。教师以绘本为载体开展美术教学活动能使美术教学变得丰富多彩。绘本是一种以图画为主、文字为辅的图书，兼具艺术性和文学性，幼儿在阅读的过程中不仅能够学习知识，还能够充分感知到绘本中的审美要素。在美术活动中，绘本中图画、线条、色彩、构图等绘画语言的运用能够让幼儿获得直观的艺术感受和情感体验，从而提高艺术想象力和创造力。教师运用绘本开展富有创意的美术活动可以提高幼儿对美术的兴趣，促进幼儿思维能力和创造力的发展，进而提高幼儿的美术创作能力。

    二、绘本在幼儿美术教学中的作用

    (一)增强幼儿的审美意识

    绘本不仅具有明显的形式美，如色彩、线条、形式、构图等，还具有意境美。绘本中的图片采用不同的美术素材和美术表达方式，使绘本具有优美的画面和丰富的内容，能带给幼儿强烈的视觉冲击和愉快的精神享受。在开展以绘本为主线的幼儿美术活动时，教师通常会强调绘本中一种或多种明显的美术要素，或以绘本中的优美图画和故事为出发点，给幼儿创设优美的故事情境，为幼儿提供想象空间，使幼儿能体会到绘本的美，进而增强幼儿的审美意识，提高幼儿的美术感受力。以绘本《好饿的毛毛虫》为例，这本书以幼儿视角描述了毛毛虫到蝴蝶的蜕变过程，其绘画色彩丰富，造型夸张，幼儿在阅读中能够体验到橙色的阳光，看到绿色的毛毛虫，欣赏不同食物的颜色变化，进而通过色彩的冲击唤醒幼儿的审美意识。

    (二)提高幼儿的美术创造力

    以绘本为主线的美术活动是以绘本为基础的、使幼儿能够最大限度发挥自己创意的美术表现形式 ......