思想教育是语文教育教学中的重要内容。在“双减”政策背景下，教师在小学语文教学中对学生进行思想教育，既是引导学生高效学习、轻松学习、灵活学习，培养学生的兴趣爱好、提高学生的思想认识的有效手段，也是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生德智体美劳全面发展的重要途径，对推动语文教学全面发展，实现教好书、育好人的目标有重要意义。

    一、“双减”政策背景下学生思想道德的教育

    小学语文教师要本着为学生人生发展打基础的目的进行语文教学。在“双减”政策背景下，教师要加强对学生的思想教育，提升学生的道德素养，使学生在轻松快乐地学习和成长的同时，展现出新时代少年的新风貌。

    (一)在集体活动中对学生进行思想道德教育

    大多数小学生对学校或者班级组织的一些集体活动很感兴趣，教师要充分利用这一特点，通过形式多样的集体活动促进学生身心健康成长，提升学生的综合素养。比如，教师可以组织学生开展辩论赛，以“有没有必要制定班级公约”为辩题，将学生分为甲、乙两队，甲队为正方，持“有必要制定班级公约”这一观点；乙队为反方，持“没有必要制定班级公约”这一观点，两队分别就自己的观点展开辩论。这类活动可以让学生在辩论的过程中层层深入，提高自身的思想认识。再比如，在条件允许的情况下，教师可以组织学生进行参观活动，如参观博物馆、纪念馆等，让学生了解历史、增长见识，这不仅可以促进学生思想品德的成长，还可以拓展学生的学习渠道，提高学习成效。通过开展这样的集体活动，教师不仅可以更好地对学生进行思想教育，还可以增强学生的集体意识，提升学生的综合素养。

    (二)引导学生自主进行思想淬炼，提升道德素养

    随着社会的发展，电视、手机和电脑得到普及 ......