裴斯泰洛齐是首位提出和实践“教育爱”思想的学者，也是一位非常慈爱的父亲。他对儿童成长期间的家庭教育非常重视，认为家庭环境是儿童成长的重要基础，也是对儿童产生最直接教育作用的基础环境。因此，他提出家庭教育中应当以“教育爱”作为核心。“教育爱”思想对于儿童教育体系的全面建设有着关键性的作用，对我国儿童教育理念产生了较为深远的影响。深层次探究裴斯泰洛齐的“教育爱”思想可以发现其独特内涵，这一思想对于儿童家庭教育的本质做出了阐述，即家庭教育就是爱的教育。随着社会的发展，儿童的智力发展受到了人们的重视，但很多家庭在教育中过分地关注儿童的智力发展，使得家庭教育活动偏离了儿童的成长需求，存在道德示范偏离和忽视劳动教育等问题。基于此，本文提出以裴斯泰洛齐的“教育爱”思想优化儿童家庭教育方案，希望为儿童家庭教育提供参考。

    一、“教育爱”思想的认识

    “教育爱”思想是从儿童个人发展的视角看待儿童的一种教育思想，强调家庭教育中家长应当给予儿童所有的关心和爱护，但是这种纯粹的爱并不是盲目的宠爱，更不是溺爱。裴斯泰洛齐认为，家长对孩子的爱不能以娇惯为方向，需要以孩子的健康成长为基础；家庭教育需要以儿童的终身发展为目标，强调儿童未来要成长为对社会有价值的人；关爱孩子并不是溺爱孩子，而是给孩子正确的道德示范，引导孩子健康成长，满足儿童的成长需求，这是最本质的爱，也是最基础的爱。可见，在家庭教育中贯彻“教育爱”思想对促进儿童健康发展具有重要作用。

    二、如何在家庭教育中体现出“教育爱”思想的价值

    (一)强调儿童的兴趣培养

    1.强调家庭养育，弱化教育。在儿童教育中，家长应当强调养育的价值，弱化教育的地位，而且应当关注孩子的个性并善于发现孩子的天赋，遵循儿童的身心发展规律，选择契合儿童发展的教育方案。此外，家长应当保持理智，切勿随大流盲目地改变家庭教育方式，也不能过分强调儿童的智力发育和学习成绩 ......