生活教育理念下的小学语文教学就是将语文与生活结合在一起，从课堂教学过程入手，发挥生活教育理念的指导作用，实现对传统语文教育模式的创新。语文学科是培养学生语言表达能力、良好语言习惯的重要学科之一，教师需要从教学内容出发，找到生活与语文之间的融合点，保证教学方法的多样性，帮助学生理解语文知识，提升语文核心素养。

    小学语文学科具有工具性、人文性等特点，在教学中，教师需要从学生生活经验入手，发挥教师的引导作用，让学生感受到语文知识对生活的影响，进而转变语文学习态度，主动开展语文学习，并运用所掌握的语文知识解决生活中的问题，从而实现培养综合型人才的教育目标。

    一、生活教育理念指导下创新小学语文教学的意义

    (一)帮助学生深入理解语文知识

    生活化教育理念能够体现教育的本质属性，也是教育发展的最终目标。教师将生活元素与语文教学活动相结合，可以加深学生对理论知识的认识，完善他们的认知结构。教师可以通过新颖的教学方法，让学生感受到语文学习的乐趣。在传统的教育背景下，语文课堂主要以帮助学生掌握知识点为目标，对学生在语文课堂中的表现、思维变化情况等不够重视。学生长期处于枯燥、乏味的语文课堂环境中，容易对语文学习丧失兴趣，影响他们的个性化发展与思维发展，不利于增强语文教学效果。但是在生活教育理念指导下，教师将生活元素与语文教材相融合，可以激发学生学习主动性，丰富学生的生活经验，让学生领悟文学作品中的思想情感，加深对语文知识的理解。在语文课堂教学中，教师引入生活元素能够激发学生的学习热情，让学生有充足的思考时间，在良好的学习氛围中快速掌握语文知识，感受到语文学习的乐趣。学生在思考与解决问题时，能够与其他同学合作，实现思维的有效碰撞，在深入交流思想情感的同时，尝试从不同角度探索问题，促进辩证思维与逻辑思维的发展，从而加深对语文知识的理解，提高阅读与思维能力 ......