张攀廷

    足球游戏的开展能激发幼儿兴趣，引导幼儿在轻松愉快的氛围中健康成长。在素质教育背景下，足球游戏逐渐凸显出“以球健身、以球益智、以球育德、以球促美”的课程特色。为切实促进幼儿德智体美劳五育融合发展，教师在开展足球游戏时，应该结合幼儿的成长与发展规律，了解幼儿身心发育特点，加强足球运动教学指导，引导幼儿在游戏过程中养成良好习惯，领悟体育精神，锻炼走、跑、跳、踢等能力，培养幼儿的灵活性和协调性，提高足球教育的教学效率。笔者就幼儿园开展足球游戏的组织与指导策略进行了探讨，以期为提高幼儿园育儿水平提供参考。

    一、幼儿园开展足球游戏的意义

    《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。幼儿园开展足球游戏，对幼儿的健康成长有着重要的意义和促进作用。

    (一)有利于幼儿身心健康发展

    幼儿园开展足球游戏，在一定程度上是培养幼儿内在思维转化能力、强化幼儿集体适应能力、增强幼儿团结意识的重要基础。足球游戏能够提高幼儿专注力、记忆力、创造力，增强幼儿创新意识，促进幼儿身心健康发展，让幼儿养成良好思维习惯，增强幼儿运动协调性，促进幼儿骨骼发育，有效推动幼儿综合发展。由此可见，开展足球游戏是幼儿身心健康发展的本质需要。

    (二)有利于提高幼儿的运动兴趣

    幼儿年龄小，对游戏情有独钟，开展足球游戏，一方面能够激发幼儿的参与兴趣，提高幼儿的运动热情，增强幼儿的游戏体验感；另一方面有利于促使幼儿养成良好的运动习惯，让幼儿从跑、跳、踢等动作训练中提升体育素养，在游戏中充分活动身体各个部位，促进幼儿在优质适宜的环境中健康成长与发展。

    (三)有利于培养幼儿的规则意识

    足球既是一项游戏，又是由多人组成的体育项目，幼儿园开展的足球游戏需要幼儿相互配合、遵守足球运动规则，这有利于幼儿在参与游戏的过程中 ......