赵卓翼

    随着新课程改革的不断深入，核心素养的重要性得到了越来越多人的肯定，而把核心素养融入各专业学科的教学改革和创新实践已经成为一种行之有效的手段。数学学科与其他学科有很大不同，它的知识较为抽象，因此，为了让学生能够真正理解和掌握数学知识，教师必须培养学生独立思考、推理和实践的能力。而将核心素养融入初中数学课堂教学，既有助于教师改进教学方式，又能使新课改中的各项目标得以实现，体现学生的主体性，从而使学生掌握扎实的数学知识、提高綜合能力、提升数学素养，为以后的发展打下坚实的基础。基于此，本文阐述了初中数学学科的主要特点和核心素养融入初中数学课堂教学的重要意义，探究了核心素养融入初中数学课堂教学的有效策略，以供参考。

    一、初中数学学科的主要特点

    初中阶段是学生形成正确三观、养成良好行为习惯的关键时期，也是青少年成长过程中的一个重要转折点，所以，初中教育对学生今后的学习、成长、发展都起着至关重要的作用。在初中阶段，学生学习数学的关键是要不断地积累基础知识，提高逻辑思维能力和分析能力。

    从学生的视角来看，初中数学学科具有高度抽象性和逻辑严密性的特点。初中数学教材中包含了许多概念性的内容，因此许多学生在刚接触初中数学知识时，常常会感到所学知识与现实生活相脱离，一时难以理解。随着年级的升高，数学课本中与推理、计算相关的问题也会变得越来越多。学生需要具备严密的逻辑，经过一定的推理、计算和证明才能有效解决这些问题。除此之外，学生还必须识记许多数学符号，并依托“符号意识”形成建构数学模型的能力，学会通过符号表达数学概念的内涵。

    从教师的视角来看，数学概念具有一定的相对性和发展性。数学问题、数学概念在初中数学课本中的设定与小学数学是不一样的，适当地扩大了教学范围 ......