张伟丽 张诗雨

    随着教育教学改革的深入推进，如何帮助儿童做好入学准备和入学适应逐渐成为幼儿园教师和小学教师需要深入探索的一个重要问题。幼小衔接阶段是儿童学习生涯中的重要过渡阶段，幼儿园教师在开展幼小衔接工作时需要总结和归纳出现的问题，并结合儿童的实际学习情况和性格特征创新教学模式，设计有针对性的教学内容，帮助儿童顺利度过幼小衔接关键期，以便儿童能够快乐自信地走进小学。

    现阶段，我国的幼儿园教育和小学教育中还存在一些问题，其中最显著的问题就是两者在衔接上出现了断层，导致儿童的各项能力无法得到锻炼和提高。部分教师和家长将更多的关注点放在了儿童对基础知识的掌握上，忽略了儿童的身心健康，导致儿童无法很好地适应小学生活。接下来，笔者就幼儿园和小学如何做好幼小衔接工作进行了分析，以期发挥幼小衔接工作的作用，帮助儿童更快适应小学生活。

    一、目前幼小衔接存在的问题

    高效开展幼小衔接工作的前提条件是教师需要认识到幼儿园教育与小学教育在教学目标和教育理念上的不同。幼儿教育是教养并重的，教育方式以游戏为主，而小学教育则是以教为主的，教育方式以课堂教学为主。当前，幼儿园教育和小学教育处于一种各自为政的教育状态，两者之间没有建立较为完善的、科学合理的联动机制，无法满足儿童转变自身身份的需求，从而导致幼小衔接工作无法高效开展。

    部分教师虽然已经掌握了相关的教育理念，知道需要在日常学习和生活中引导儿童养成良好的学习习惯、形成独立思考的意识，促使儿童学会适应规则，也认识到幼儿园教育和小学教育之间的不同之处，但是在实际开展幼小衔接工作时，他们的教学模式并没有发生转变，对相关教育要求的理解不够透彻，因而无法达到良好的教学效果。此外 ......