王燕玲

    阅读能力是个人必备的能力。阅读能够帮助幼儿获得新知识，提高理解能力和写作能力，而且对培养幼儿良好的道德情操具有重要意义。早期阅读不仅能提高幼儿的语言能力，还能开发幼儿的智力，陶冶幼儿的道德情操，帮助幼儿形成积极乐观的态度，从而使其更好地适应未来复杂而激烈的竞争环境。

    早期阅读是一种以图画为主的学习方式，它以幼儿的兴趣为基础，通过观察和聆听来培养他们对书籍的热爱。这种方式能够丰富幼儿的阅读体验，帮助他们养成良好的学习习惯。在进行早期阅读时，教师应该根据幼儿的身心发展特点和认知能力，结合教育规律，有针对性地选择最适合他们的阅读形式和方法。本文主要分析了早期阅读的重要意义，探讨了从不同方面开展早期阅读活动的策略，以供参考。

    —、早期阅读的重要意义

    开展早期阅读活动是培养幼儿语言能力的主要方式之一，可以帮助幼儿以多种方式接收信息，形成观察和聆听的能力，让他们在口语表达和思维发展方面都能取得进步。成功的早期阅读可以为幼儿日后的学习打下良好的基础。总体来说，早期阅读的作用主要表现在以下三个方面。

    (一)使幼儿养成听、说、读的好习惯

    幼儿阅读的目的不仅是认识几个生字词，更重要的是培养正确的阅读习惯、提高阅读兴趣，而好的阅读方法和阅读习惯对幼儿以后的成长非常重要。儿童文学中有很多趣味性强的作品，如《小兔乖乖》《白雪公主》《灰女孩》，可以吸引幼儿的注意力，提高幼儿阅读的积极性和主动性。幼儿阅读这些作品，不仅能学到很多知识，还能养成美好的品德，如诚实、善良等。教师给幼儿讲述故事，可以帮助他们逐步掌握基本的阅读技能，并培养他们的观察、想象、思维、聆听和朗读等能力。比如，在教师讲述故事的过程中，幼儿能够自由想象其中的画面，或跟随教师一起朗读，为未来的学业和成长打下扎实的基础。

    (二)促进幼儿语言能力的发展

    幼儿的语言发展是一个原型不断向外拓展的过程。幼儿阶段是幼儿语言发展的关键期 ......