陈彩琴

    随着体育新课程标准的实施和课堂教学改革的不断深化，初中体育教学取得了显著成效，初中学生的体质健康水平得到了普遍提高。但是笔者调查发现，当前部分初中体育教师的教学理念比较传统，教学活动缺乏吸引力，学生参与的积极性不高。这不仅影响了体育课的整体质量，还不利于学生健康成长。基于此，本文探讨了在初中体育教学中提高学生参与积极性的方法，以供参考。

    一、初中体育教学中提高学生参与积极性的意义

    首先，有利于更好地实现新课程改革教学目标。新课改提出要让学生主动学习，充分发挥学生自身的力量，引导和促进学生自主学习、合作学习与探究学习。在初中体育教学中，提高学生主动参与度，能够更为有效地落实新课改的理念和达成相关教学目标，进一步增强体育课堂教学效果。

    其次，有利于培养学生良好的体育态度。青春期是人生的关键阶段，初中生拥有一定的独立思考和主观判断能力。教师在初中体育教学中提高学生参与的积极性，能够帮助学生掌握相关的体育知识和技能，增强身体素质，培养学生良好的体育态度，使学生形成“终身体育”“快乐体育”的观念，从而为他们未来的发展打下坚实的基础。

    最后，有利于促进学生健康成长与全面发展。在初中体育教学中，让学生积极参加体育课，一方面能更好地提高学生的各项身体指标，另一方面对于培养学生的团队意识、动手能力和动脑能力具有重要作用。

    二、初中体育教学中提高

    学生参与积极性的策略

    (一)分析现实情况，科学制定教学目标

    体育教学目标可以让教师明确教学重点，但是如果目标过于抽象，则无法发挥出应有的作用，也无法调动学生的积极性；反之，如果目标比较具体 ......