杨春

    爱美是人的天性，在日常生活中，每个人对美都有着自己的看法，幼儿也是如此。幼儿园的美术欣赏教学，是指教师带领幼儿通过认识与欣赏美术作品，使幼儿接受艺术的熏陶并产生丰富的艺术联想，从而培养幼儿的审美能力，陶冶幼儿的情操。

    美术欣赏是一种审美活动，在欣赏的过程中，教师可以逐步提高幼儿感受美、评价美、创造美的能力，培养幼儿正确的审美观和高尚的情操，提升幼儿的艺术素养。3～6岁学龄前幼儿的思维以直觉行动思维和具体形象思维为主，教师可以在美术欣赏教学中充分发挥多媒体技术的作用，以播放视频、展示图片的形式带领幼儿欣赏古今中外的艺术作品，从而增强美术欣赏活动的教学效果。

    一、运用多媒体技术开展美术欣赏活动的注意事项

    (一)符合幼儿的年龄特点

    教师在为幼儿挑选美术课件时，内容要符合幼儿的年龄特点，贴近幼儿已有的生活经验，这样更有益于幼儿理解和接受。

    (二)善于捕捉生活中的美

    著名艺术家罗曼·罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少發现。”因此，在选材时，教师不需要寻找非常有名的作品，而是要善于捕捉生活中的美，通过多媒体课件引导幼儿欣赏生活中的美。在为幼儿挑选美术课件时，教师要注意内容的丰富性，避免单调。比如，教师可以带领幼儿欣赏民间工艺品，或是自然景观，或是古今的民族服饰，使幼儿从多方面受到美的熏陶。

    二、运用多媒体技术开展幼儿园美术欣赏活动的策略

    (一)现场欣赏，帮助幼儿理解与回忆

    根据笔者二十多年的幼教工作经验 ......