许望鑫

    “以学生为本”是新课程改革倡导的教育理念，在初中数学教学中，教师应尊重学生的主体地位，创设良好的教学环境，促使学生积极参与课堂活动，使其在与教师互动的过程中，获取更多知识，提高学习能力，并学会运用所学知识解决生活中的实际问题。本文探讨了初中数学参与式教学的优势，以期通过“创设轻松的教学环境，让学生敢于参与；为学生创设学习情境，让学生乐于参与；创新课堂教学方法，让学生有机会参与”的教学策略，让学生在课堂活动中提高思维能力，从而提高初中数学教学效率。

    一、初中数学参与式教学的优势

    (一)落实以学生为本、以学习为主的理念

    在初中数学教学中，教师采用参与式教学可以改变学生被动的学习状态，充分调动学生的学习积极性，让学生在参与课堂活动的过程中主动探索，深入学习、理解课堂知识。因此，教师要尊重学生的主体地位，践行以学生为本、以学习为主的教学理念，以学生为中心，选择适宜的教学内容与教学方法。教师要考虑到学生之间的差异性，如生活环境、学习能力、理解能力、学习习惯的不同，设计不同层次的教学内容，选择不同的教学方法，使教学切实服务于学生，助力每一名学生的进步。

    (二)加强师生、生生之间的互动交流

    受传统教学观念的影响，部分教师认为教与学是分离的，教是教，学是学。这种观念导致学生养成了被动接受知识的习惯，缺乏自主探索和积极思考的意识。而参与式教学强调学生的主动参与，围绕学生的需求开展教学活动，有利于调动学生的学习积极性。

    比如，在教授“三角形中位线”的相关内容时，教师可以让学生以小组为单位进行讨论，让学生发表自己的看法。有的学生认为：“中位线就是与三角形底边的中点垂直的线。”有的学生说：“不对不对，三角形的中位线应该平行于三角形的第三边 ......