周明明

    对初中生来说，化学是他们在初中阶段接触到的一门新课程，具有一定的学习难度。对此，教师应创新教学方法，积极利用现代化教学设备，引导学生开启学习化学之路，带领学生走入化学世界。新时代的初中化学教师不仅要重视对教学方法、教学技术、教学语言的创新，还要重视对学生学习兴趣、学习能力的培养，以此构建初中化学高效课堂，增强初中化学教学效果。本文探讨了构建初中化学高效课堂的途径，以期帮助教师吸引学生主动参与课堂活动，提高学生的学习效率。

    一、培养学生良好的学习习惯

    良好的学习习惯可以促进学生进步，减轻学生的学习压力，提高学生的学习效率。在初中化学教学中，教师应重视培养学生良好的学习习惯，为高效课堂的构建奠定基础。

    (一)用巧妙的手段，培养学生预习的习惯

    预习是每个教师都会要求学生完成的学习任务。但是笔者在调查中发现，一些教师没有为学生设计预习任务、不检查预习作业，导致学生对预习环节不够重视，认为预习可有可无，从而对课堂教学效果产生了不良影响。在日常的教学中，初中化学教师应采取一些手段，督促学生高效完成预习任务，为构建高效课堂做准备。比如，教师可以为学生设计有层次的、针对性的预习任务，让学生根据自己的能力进行选择。同时，教师要认真检查学生的预习作业，及时发现学生预习过程中存在的问题，使学生养成预习的习惯。

    (二)用激励的方法，培养学生记笔记的习惯

    动手动脑是一种良好的学习方法，也是启迪学生智慧、激发学生创造性的重要方式。在初中化学教学中，教师要用激励的方式，引导学生做好课堂记录，培养学生记笔记的习惯。比如，在课堂教学中，教师要注意翻看学生的课本，检查学生的笔记本，观察学生的学习状态，如有没有认真听讲、有没有随时准备记录等，并通过语言表扬来激励学生，如“你的课堂学习习惯很好 ......