何晅

    大班幼儿即将从幼儿园进入小学学习，在这一阶段，幼儿园和家庭应该共同努力，以便幼儿能够顺利地进入小学。为了实现这一目标，教师应该积极开展幼小衔接，培养幼儿的各项能力和良好习惯，并与家长保持密切的沟通，形成教育合力，以提高幼儿的语言表达能力、沟通能力、社交能力、思维能力等，更好地促进幼儿的成长与发展，帮助幼儿在将来快速适应小学的学习和生活。

    一、家园合作开展幼小衔接的要点

    (一)培养幼儿的自理能力

    在幼小衔接阶段，家长应给予幼儿恰当的指导，让他们参与一些力所能及的家庭劳动，帮助他们提高自理能力。如果幼儿对自理劳动存在畏惧心理，家长应适时采用恰当的手段激励他们，让他们更加自信，促使幼儿积极主动地参与自理劳动。同时，教师应结合幼儿的一日生活，给幼儿提供各种锻炼机会，帮助幼儿提高自理能力，让他们能够单独完成各项生活活动，顺利完成教师布置的各项任务。此外，教师可以让幼儿参与班级中的集体劳动，如擦桌椅、扫地、摆放餐具等，以训练幼儿的生活技能，使他们日后能够快速适应小学阶段的学习和生活。

    (二)培养幼儿良好的学习和生活习惯

    教师必须与家长维持密切的合作关系，全面了解幼儿的实际情况，并根据幼儿的兴趣特点，采取有针对性的措施培养幼兒良好的学习和生活习惯。教师可以加强与家长之间的沟通交流，在教育幼儿方面达成一致意见，并为幼儿提供正确的指导，帮助他们养成良好的学习习惯，提高学习能力，从而为幼儿将来顺利适应小学生活奠定基础。

    在学习、自理、人际交往、作息安排等方面，幼儿园和小学教育对幼儿的要求有很大的不同。对此，教师可以多与家长进行沟通，争取家长的理解、支持和主动参与，鼓励家长在家中注意培养幼儿良好的作息习惯、卫生习惯等，从而使幼儿能够顺利适应小学生活。

    二、课程游戏化背景下家园合作开展幼小衔接的途径

    (一)运用社交平台 ......