耿余

    美育是指通过教育培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使人们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。美育是纯洁道德、丰富精神的重要源泉，对高校落实立德树人根本任务具有不可替代的作用。加强美育工作，是推进高质量教育体系建设、建设教育强国的应有之义和必然要求。

    党的二十大报告指出，要坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。当前，我国社会主要矛盾为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。要满足人民日益增长的对美好生活的期盼和精神层面的需求，就必须高度重视教育事业，积极推动文化建设和文艺繁荣发展，促进科学技术和人文艺术的有机融合，推动传统经典和生活美学的无缝衔接，加强不同地域、不同行业、不同类别的文化艺术之间的交流，让中华优秀传统文化融入日常生活，在学校、家庭和社会中开展丰富多彩的艺术文化活动，从而促进学生文化品味、大众审美情趣的提高和社会的创新发展。作为我国艺术人才培养的重要基地和文艺创作的重心，艺术院校应以传承和弘扬中华优秀传统文化为己任，加强以中华优秀传统文化为内涵的美育工作，自觉担起艺术人才培养的重任，积极发扬中华美育精神，努力探索和推进根植于中华优秀传统文化、彰显时代特征的美育范式。

    中华文化源远流长、博大精深，中华美育传统是中华文明在数千年的演变和发展过程中沉淀下来的人文化成之道。孔子最早提出了“比德”思想，他主张运用“诗教”和“乐教”来培养他心中的理想人格——“仁人君子”。孔子提出的“诗教”和“乐教”是我国古代美育的最初形态。荀子对美育的功能进行了多种解读，他把美育的功能看作是“美人”“美政”“美俗”。老子和庄子则把美育的作用从人与人之间的交往拓展到了大自然领域 ......