杨小棠

    初中生正处于成长的关键阶段，他们的思想比较活跃，表现欲较强。因此，在初中物理课堂中，教师要融入新课标教学理念，开展互动式教学，以引导学生提高自身的学习能力，激发学生的潜力，开发学生的大脑，从而充分发挥学生的主体性，增强教学效果。

    在新课标理念下，教师在初中物理课堂中开展互动式教学，既有利于提高学生的学习积极性，激发学生兴趣，又有利于培养学生的探索意识，提升学生的科学素养。笔者从互动式教学的意义入手，分析了初中物理课堂中开展互动式教学存在的问题，提出了新课标理念下初中物理课堂中开展互动式教学的策略，以期提升学生的学科素养，实现教书育人的目的。

    一、初中物理课堂中开展互动式教学的意义

    教师开展互动式教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，提升学生的学科素养，还可以提升学生的学习品质，提高学生的学习能力。

    (一)增强学生的体验感

    在初中物理课堂中，部分教师采用传统的教学模式，教与学看似合二为一，实际上是分离的，这不利于学生的全面发展。在新课标理念下，教师不仅要激发学生的潜力，还要结合学生的特点，引导学生积极参与教学过程，以激发学生学习物理的兴趣，增强学生在学习过程中的体验感。

    比如，在讲解人教版初中物理九年级全一册第十九章第一节“家庭电路”时，教师可以通过互动、探讨的方式，与学生展开交流，使学生不仅能全面地掌握家庭电路的相关知识，还能了解家庭电路的组成及作用。在此过程中，学生可以学会使用试电笔辨别火线和零线，掌握正确使用插座的方法。

    教师开展互动式教学，既能实现教学目标，增强学生的体验感，又能践行新课标以学致用的理念，为学生学习能力的提高奠定基础。

    (二)有利于调动学生的积极性

    教师开展互动式教学，不仅能将教与学融为一体，还能为学生创设和谐的课堂教学环境。例如，在课堂导入环节 ......