葛欣欣

    2022年，我国高等教育在学总规模达到4655万人，毛入学率达到59.6%，高等教育的普及化水平进一步提高，学习化、个性化、多样化、现代化的高校教育格局逐渐形成。与此同时，随着经济的发展和网络时代的到来，大学生的心理健康面临着严峻的挑战。《中国国民心理健康发展报告(2021～2022)》相关数据显示，18～24岁年龄组的抑郁风险检出率高达24.1%，为抑郁的高风险群体，显著高于其他年龄组。对于大学生而言，心理健康状况不佳不仅会影响他们的学业成绩，还会降低其生活质量和幸福感，甚至阻碍其社会适应性和职业生涯的发展。因此，如何做好大学生心理健康教育，助力大学生健康成长，成为摆在相关部门和心理教师面前的一道重要课题。下面，笔者以江苏省为例，谈谈高校大学生的心理健康教育。

    一、江苏高校心理健康教育的现状

    当前，江苏省高校心理健康教育的课程、咨询、活动、危机干预机制日渐完善，学生的心理健康教育取得了较好成效，具体举措如下。

    一是高校全面开设心理健康教育必修课，普及心理健康基本知识，增强学生的心理求助意识。在队伍建设方面，大学生健康中心按照1∶4000的比例配备心理咨询师，各个学院配备心理辅导员。在经费保障方面，按照生均不少于12元纳入了年度专项经费预算，保证心理活动的开展及大学生健康中心的建设。

    二是省教育厅每月召开一次学校心理健康教育工作专题会议，每月发布工作提醒，给学院辅导员开展心理工作提供方向。高校工作领导小组制定突发应急处置预案，加大学校统筹力度和部门之间的协调。

    三是各高校秋季开学对新生进行全面摸排，利用苏心App进行心理普测，评估出心理预警学生，然后由大学生健康中心和学院对心理预警学生进行约谈，约谈后确认重点关注对象，由辅导员定期关心谈话。

    四是辅导员每日进宿舍，制作心理动态周报，确保重点关注学生一人一档、一生一策，保持与学生家长联系，及时做好学生的心理疏导和危机干预。

    五是高校心理健康教育系列活动贯穿全年，相关人员会对班级心理委员开展心理专题培训 ......