汪娇

    小学语文是学生学习语言文字的起点，也是语文学科中最为基础的一门课程。在小学语文学习中，学生要掌握基本的语言文字知识，培养语文核心素养。而在小学语文教学中，写作既是重点也是难点。在语文课堂中开展随文练笔活动，不仅能提高学生的写作能力和阅读能力，还能让学生在日常生活中随时发现和积累素材，并及时地写下来，从而培养学生勤于动笔的好习惯。基于此，笔者阐述了随文练笔的现状，分析了随文练笔在小学语文课堂中的作用，探讨了在小学语文课堂中开展随文练笔活动的策略，以供参考。

    一、随文练笔的现状

    随文练笔是伴随着阅读教学，以课文内容、结构布局和写作方法为学习材料，引导学生把对语言形式的运用和对课文的學习有机结合起来的一种表达训练。同时，随文练笔是一种语文课堂教学形式，具有多元化的特征，有改变课堂教学结构、促进读写深度结合、提高课堂教学效率等作用，对巩固知识、促进理解和练习表达、破解“习作教学难”等也有一定作用。

    现如今，越来越多的人开始关注小学语文课堂中随文练笔的重要性。但部分教师在教学过程中仍使用“填鸭式”训练，其受传统应试教育观念和小学生自身心理素质等因素的影响，忽视了对学生写作能力的培养，导致学生出现了对学习内容理解不透彻、把握不准确等情况。在小学语文课堂中，随文练笔作为一种辅助性的方法被广泛运用。但目前，部分教师在教学中开展随文练笔活动的次数较少。

    二、随文练笔在小学语文课堂中的作用

    大量阅读可以提高学生的写作能力。部分学生虽然读了不少课文和优秀的课外书，但他们的写作能力却没有提高，这主要是因为他们在阅读过程中并不认真，无法准确掌握阅读和写作之间的关系。因此，随文练笔在小学语文教学中显得十分重要，其能够解决阅读与写作脱节的问题，增强阅读和写作的联系，提高学生的阅读和写作能力 ......