夏菁

    语文学科素养是学生的综合素养之一。在小学语文教学中融入德育，是实施国家教育方针的需要，也是培养学生全面发展的需要，能够提高教育教学的有效性和实效性。在小学语文教学中渗透德育，能够帮助学生在思想上更加健康成熟，在道德上更加优秀，在行为上更加规范。

    德育与语文学科的相互渗透一直是教育界关注的重要课题。语文教育是培养学生综合素质的重要途径，而德育是培养学生优秀品德和行为规范的关键环节，两者相互渗透可以产生良好的教育效果。然而，在实际教学中如何将德育和小学语文学科相互渗透是一个复杂的问题。基于此，笔者从小学语文教学的角度出发，阐述了德育的渗透式教育及在语文教育中的应用，以供参考。

    一、小学语文学科渗透德育的重要性和作用

    语文学科在小学教育中具有非常重要的地位，它是培养学生语言能力、表达能力和思维能力的重要手段。同时，语文学科作为一门人文学科，应当承担起培养学生优秀品德和行为习惯的责任。在这个意义上讲，小学语文学科渗透德育的作用不可小觑，其主要表现在以下三个方面。

    一是传递正确的价值观念。在小学语文教学中，教师选用合适的文学作品和课文，能够将正确的道德观念和价值观念传达给学生，引导学生积极对待生活、人生和社会，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

    二是培养学生的社会责任感。在小学语文教学中，教师引导学生学习、了解国家法律和社会规范等，能够培养学生的社会责任感，让学生长大后为社会做出自己的贡献。

    三是增强学生的自我管理能力。在小学语文教学中，教师适度地引导学生学习如何自我管理，包括自我约束、自我反思等，能够帮助学生养成正确的行为习惯和生活習惯，为他们将来的发展打下坚实的基础。

    总之，在小学语文学科中渗透德育是一种行之有效的教学模式，它能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感。在实践中，教师可以根据学生的实际情况，灵活运用这种模式，为学生提供更加全面的教育。

    二、德育与小学语文学科相互渗透的策略

    (一)结合教材，熏陶感染

    德育与小学语文学科相互渗透，能够熏陶感染学生的心灵，向学生传递正确的价值观。教师可以采取以下三种做法。

    第一，选择合适的教材。德育教材和语文教材都是经过整合的重要资源 ......