邓咏琪

    随着时代的进步和教育理念的更新，传统的教育方式已不再适用。新时代倡导正面教育，在小学教育中，教师应基于正面管教思想，采取温柔而坚定的教育方式，既讲究原则和规矩，又在不违背原则的前提下充分尊重学生，给学生最大的选择自由。教师可以借助信息技术，丰富和创新激励策略，提高课堂纪律管理水平。本文以“班级优化大师”软件为例，分析如何基于正面管教思想，充分发挥信息技术在小学课堂纪律管理中的作用。

    一、小学课堂纪律管理的重要性

    (一)有利于培养学生自主学习的习惯

    教师加强对课堂纪律的管理，营造良好的课堂氛围，能够有效地激发学生参与课堂的积极性，从而促使学生不断提高自主学习能力，养成自主学习的习惯。

    (二)有利于提高课堂教学效率

    “双减”政策背景下，教师要充分利用课堂时间完成教学任务，提高课堂教学质量和教学效率。严格的课堂纪律是教师高效达成课堂教学目标和提高課堂教学效率的必要保障。保持良好的课堂纪律，有助于教师专注于课堂教学的开展与创新，进而提高课堂教学质量，达到事半功倍的教学效果。

    二、小学课堂纪律管理现存问题

    著名教育学家赫尔巴特曾指出课堂管理的重要性：“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教学都是不可能的。”课堂纪律管理是小学教师教学工作中的一个难题。小学生生性活跃，他们对很多事情都充满好奇，容易出现乱动、和同桌讲话等情况。要想让他们安静地坐在自己的座位上认真学习，是一件比较困难的事情，这增加了教师课堂纪律管理的难度。小学教师课堂纪律管理问题主要包括以下两个方面。

    (一)课堂纪律管理方法不恰当

    部分教师的教育理念比较落后，对于一些违反课堂纪律的学生通常采取当众批评或放任不管的教育方式。小学生处于身心发展的关键阶段，各方面尚未得到充分发展，自律性和专注度不高。通过观察可以发现，大部分违纪的学生成绩暂时落后，学习能力较弱，性格活泼好动。如果教师一味批评打压，会导致这些学生的自尊心和学习积极性受挫 ......