周胜恺

    随着信息化发展，信息技术在小学英语课堂中的应用极大地改变了教学方式，促进了课堂教学的智能化与现代化改革。智慧课堂是指以育人为导向所构建的具有自主性、探究性、生成性等现代化特性的课堂，旨在帮助学生成长为创新型、综合型、智慧型人才。而基于信息技术衍生出的智慧课堂能够进一步促进小学英语绘本阅读教学的改革创新，充分发挥小学英语绘本阅读教学的育人功能，增强英语整体教学效果。

    一、智慧课堂背景下开展小学英语绘本阅读互动教学的作用

    (一)有助于增强教学效果

    在智慧课堂背景下，教师开展小学英语绘本阅读互动教学，将图片、动画、音乐等元素呈现在学生眼前，能够让学生以更加直观、生动、形象的方式接触绘本内容，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。同时，信息技术具有强大的功能，能够让课堂更加智能、便捷、高效。另外，网络平台打破时间与空间的限制，能够在课后拉近教师与学生之间的距离，并为学生提供海量的英语绘本阅读资源，有助于拓展教学内容，增强教学效果。

    (二)有助于促进学生全面发展

    智慧课堂背景下的教学模式更加注重学生的主体性，旨在满足学生的真实需求，顺应学生成长规律，鼓励学生个性化发展，让学生能够在学习中展现自我，从而提高学生的自主学习能力。在智慧课堂背景下，教师开展小学英语绘本阅读互动教学，更加注重教师与学生、学生与学生之间的互动，不仅能够提高学生的思维能力、合作能力、交流能力和探究应用能力，还能够帮助学生学习更多的知识，获得全新的学习体验，有助于促进学生的全面发展。

    二、智慧课堂背景下开展小学英语绘本阅读互动教学的原则

    (一)主体性原则

    在智慧课堂背景下，开展小学英语绘本阅读互动教学要遵循主体性原则。教师要尊重学生在课堂中的主体地位，把课堂还给学生，给予学生充足的学习空间，引导学生积极互动，培养学生的自主能力。同时，教师在教学活动中要引导学生主动学习，推动教学环节的发展，促进学生的高效学习。

    (二)趣味性原则

    在智慧课堂背景下，开展小学英语绘本阅读

    互动教学要遵循趣味性原则。教师可以借助网络信息平台，收集、整合更多的绘本阅读教学资源 ......