李丽

    随着素质教育的不断推进和教学改革的不断深化，初中阶段英语学习的侧重点也发生了变化，从熟练掌握英语词汇和语句逐渐变为学会运用英语进行日常交流。在这一背景下，过去“填鸭式”的教学方法已经不适用于现在的英语课堂，大多数教师更加注重素质教育。而素质教育强调的是在学习过程中关注学生的个人情感，并激发学生对英语的学习兴趣，在教学过程中帮助学生建立自信，提高学生的英语语言综合能力和实践能力。

    课堂提问是提高学生英语应用能力的重要方法之一。有效的课堂提问不仅能够调动学生学习英语的积极性，还能够为课堂增添乐趣。因此，课堂提问成为初中英语教学的重点之一。基于此，笔者分析了课堂提问的意义和存在的问题，总结了英语课堂提问的方法，力争在教学过程中做到有效提问。

    一、初中英语教学中课堂提问的意义

    英语作为一门语言类的学科，需要学生主动发言，锻炼口语表达能力。课堂提问是教师借助问题引导学生交流、探讨学习内容的过程，是促进教师和学生友好交流的紐带，能够创设学生所需要的语言环境，帮助学生更好地学习英语。具体而言，在初中英语教学中进行课堂提问具有以下三点意义。

    一是帮助学生巩固英语知识。课堂提问能够帮助学生更好地复习英语知识，增强学生的记忆力，提高英语课堂的教学效率。在初中英语教学中，教师根据教学内容积极提问，能够很好地激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和记忆相关知识，提高学生的学习能力。例如，在讲解单词obey和accept的区别时，教师可以先根据单词本身的含义，有所侧重地讲解英语知识，再根据自己所讲解的知识提出问题，从而帮助学生加深对知识的理解，提高学生的思考能力。

    二是有助于发展学生的思维。合理运用课堂提问不仅能够发展学生的思维 ......