李欣然

    家风是家族通过代际之间的传承所保留下来的能够表现家族整体价值观念和精神品质的一种文化。从古至今，家风一直是家族成员行为习惯和思想观念形成的重要表征，家風建设是家庭建设的重要部分，也是传承中华优秀传统文化的重要载体之一。新时代家风建设是习近平总书记多次强调过的一项重要工作内容。党的二十大报告提出，要“加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设”。从实践层面探索新时代家风的建设路径，有利于发挥优良家风对个人成长、家庭和谐、社会建设、国家发展的积极影响。

    建设新时代家风，首先要做到内容重构，坚定中国特色社会主义发展方向，对传统家风文化取其精华、去其糟粕，使之与社会主义核心价值观及我国当前的时代背景相契合。另外，要以家庭为主导，引导幼儿园积极参与，社区提供支持，推动三者协同合作，充分发挥多元化的建设主体、载体、传播途径和媒介的作用，共同推动新时代家风建设。本文探讨了建设新时代家风的意义，介绍了家园社协同育人，并提出了家园社协同育人视角下新时代家风建设的实践路径。

    一、建设新时代家风的意义

    家风作为家族道德观念集中表现的特有形式，具有强烈的价值导向。建设新时代家风，最重要的意义在于帮助家庭成员纠正错误观念和行为，使其形成良好的道德修养，养成良好的行为习惯，从而发挥家庭对于培育和践行社会主义核心价值观的重要作用。幼儿正处于成长发展的关键时期，具有好奇心强、可塑性强等特征，是最容易受家风影响的群体之一。因此，新时代家风建设应充分考虑幼儿特征，发挥文化育人的作用，推动幼儿乃至全体家庭成员的观念教育。考虑到家庭、幼儿园和社区是幼儿和家长日常生活的主要场所，笔者认为，发挥三者协同的力量，将对新时代家风建设起到有效推动作用。

    二、家园社协同育人概述

    家园社协同育人源于“家校社协同育人”的概念，后者指的是家庭、学校和社会相互合作，相互协调，形成教育合力。在此，笔者将“家校社”换成“家园社”，旨在将“学校”缩小为“幼儿园”，将“社会”缩小为“社区”，其内涵仍与“家校社协同育人”一致，仅仅是范围不同。2023年，教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》明确了学校、家庭、社会在协同育人中的各自职责定位及相互协调机制。党的二十大报告提出“健全学校家庭社会育人机制”和“全面推进国家各方面工作法治化”的要求 ......