一、游戏背景

    自由自在的艺术创作环境能给幼儿带来快乐轻松的艺术体验。在小班时，笔者所带班级的幼儿在自主活动中特别喜欢印画和手工粘贴。升入中班后，他们依然热爱艺术活动。在幼儿园开展的通草艺术教学中，幼儿了解了通草纸的特性，学会了在通草纸上作画，其构图能力有所提高，并且能够独立地画出简单的事物，有的幼儿还学会了用剪刀剪纸，但他们在想象画面、再创作方面还需要继续提高。于是，笔者在艺术创意区开展了自主游戏“花·伞”。

    二、游戏过程

    游戏实录一：茄子花开

    到了户外运动时间，幼儿开心地自选器械锻炼起来。涵睿、启轩、奕熹在玩投篮游戏。在一次投球时，涵睿使的力气太大了，只见篮球碰到篮板后弹下来，跳到了旁边的花盆里。“哎呀，糟了!”涵睿赶紧跑过去，探着头伸长手把篮球从花盆里拿出来。与此同时，涵睿注意到了花盆里的花，他兴奋地喊起来：“你们快来看，这朵花好漂亮啊!”听到涵睿的话，其他幼儿跑了过来。笔者见状上前说道：“真的很漂亮哦，你们继续看看花盆里还有些什么。”奕熹说：“我看到茄子了，原来是茄子花。”安晴说：“茄子有的大有的小，有的颜色深、有的颜色浅。”佳彤走过来说：“这花的颜色好特别啊。”凌霄说：“好漂亮的花啊，我们把它带回教室好好观察吧!”于是，启轩摘了几朵茄子花带回教室。

    正在进行的户外游戏被涵睿的一句话打断了，幼儿被这种漂亮的花吸引了。虽然户外游戏暂停了，但笔者感受到了幼儿眼中的惊喜和对探索的渴望，于是决定给予幼儿充足的时间，引导他们探索、发现和交流，丰富幼儿的生活体验，并帮助他们将已有的经验迁移到其他的游戏中。

    游戏实录二：赏茄子花

    回到教室后，幼儿发现茄子花很快就蔫儿了，他们有点伤心和失落。凌霄说：“早知道这样就不把它们摘下来了 ......