创造力是人类特有的智力与能力。一个人是否具有创造力，很大程度上决定了其将来在工作岗位上能否取得更大的成就。因此，培养幼儿的创造力是每个教育工作者的重要任务之一。前书写活动是指2～5岁的幼儿在语言、认知和动作技能等方面发展的基础上，通过涂画、涂写等方式表达自己对周围事物的认识和感受的非正式书写活动。前书写活动对幼儿的发展有积极作用，不仅能促进幼儿手眼协调能力和手脑协调能力的提高，还能培养幼儿观察和记录周围事物的能力，促进幼儿创造力的提高。前书写活动与创造力的关系十分密切，两者相互影响，相互促进。下面，笔者谈谈如何通过前书写活动培养幼儿的创造力，以供参考。

    一、以游戏为载体，激发幼儿的书写兴趣

    游戏在幼儿生活中具有重要地位，不仅能让幼儿获得愉快的学习体验，还能帮助幼儿构建对世界的初步认知。

    (一)角色扮演游戏，体验书写快乐

    角色扮演游戏因其独特魅力而深受幼儿的喜爱。通过开展角色扮演游戏，幼儿能在模拟场景中体验书写带来的快乐和成就感，这对他们的身心健康发展具有重要的意义。

    在幼儿教育中，教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，巧妙设计各种角色扮演游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握书写技巧。例如，教师可以开展“小小作家”游戏，让幼儿扮演作家，发挥想象力在纸上随意创作，将心中的所思所想化为文字与图画，从而让幼儿感受书写的乐趣，提高幼儿的前书写能力，激发幼儿的创造力。又如，教师可以开展“字宝宝王国”游戏，设置一系列富有童趣的任务，引导幼儿扮演字宝宝，通过闯关的方式学习正确书写文字的方法，从而让幼儿在愉快的氛围中掌握书写技能。

    (二)比赛游戏，增添书写乐趣

    比赛类游戏在幼儿教育中发挥着重要的作用，不仅能激发幼儿的竞争意识，还能培养幼儿的团队合作精神。在幼儿园的日常教学中，教师可以巧妙地运用各种书写比赛游戏，让幼儿在竞赛氛围中体验书写的乐趣，获得成就感。

    例如，教师可以组织“小小书法家”比赛游戏，让幼儿在规定时间内完成书写任务，激发幼儿的竞争欲望，促使幼儿不断努力提高自己的前书写水平。又如，教师可以开展“字宝宝闯关”比赛游戏，引导幼儿共同完成书写任务 ......