沙水游戏是一种以沙、水作为游戏主要材料的游戏活动形式，是幼儿园中不可或缺的经典游戏项目。在沙水游戏实践中，存在游戏主题缺乏吸引力、游戏材料缺乏丰富性、教师缺乏灵活性和针对性等问题。基于此，笔者结合实际教育案例，探讨了幼儿园沙水游戏活动中教师的指导策略，以供参考。

    一、沙水游戏对幼儿成长的意义

    沙水游戏是一种开放性游戏，其玩法丰富多样。在游戏中，幼儿可以触摸沙子和水，这有助于培养他们对生活、世界的感知力，提高他们的动手能力和手眼协调能力，增强其手部的灵活性。此外，教师鼓励幼儿和同伴一起探索，能够帮助幼儿消除负面情绪，锻炼其身体机能。简而言之，沙水游戏有利于培养幼儿的实用技能、提高其生活认知水平、促进其身心健康发展。

    二、幼儿园沙水游戏常见问题

    (一)游戏主题缺乏吸引力

    部分沙水游戏在设计上过于传统或简化，缺乏互动性。传统的沙水游戏以幼儿自主游戏为主，缺乏明确规则的指引，游戏主题缺乏吸引力，难以激发幼儿的兴趣，使得幼儿在游戏过程中难以保持长久的专注力。

    (二)游戏材料缺乏丰富性

    在游戏材料的投放方面，部分教师受传统教学思维的影响，往往只给幼儿提供容器型工具，没有提供丰富的材料，没能引导幼儿与多样化的材料进行充分互动，这使得游戏缺乏探究性，游戏效果不佳。

    (三)教师缺乏灵活性和针对性

    一方面，部分教师的游戏观察较为局限，只聚焦于游戏推进的顺利程度，在游戏中突发情况的应对和教育契机的捕捉方面缺乏灵活性；另一方面，部分教师往往以单一的评价标准评判幼儿游戏作品的好坏，缺乏针对性。

    三、幼儿园沙水游戏活动中教师的指导策略

    (一)结合幼儿年龄，拟定分层活动方案

    《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提出，要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异 ......