身体是革命的本钱，做任何事都需要有健康的体魄，如果健康状况不佳，一切行动都将难以开展。学习也是如此，学生如果身体不够强健，会导致免疫力降低，容易生病，一生病就需要请假休息，学习也会受到影响。生命在于运动，体育运动对学生的健康成长具有多重意义，能够帮助学生强筋骨、增知识、调感情、强意志。

    当前，小学生的身体素质有所下降，健康状况令人担忧。研究表明，我国小学生的近视率逐年上升，肥胖率居高不下，抗挫力也越来越低，这主要是因为学生缺少体育锻炼。学生体质下降的现状得到了国家的高度重视，从《健康中国行动(2019—2030年)》到《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，再到《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，从“五项管理”到“双减”政策的相继出台，这一系列文件的颁布与推进，充分体现了国家对学生身心健康的关心和对学校体育工作的重视。作为一名新时代的体育教师，笔者深知体育对学生强身健体的意义。基于此，笔者不仅立足体育课堂，还积极拓展体育训练项目，为学生创设良好的教育生态环境，提供健康的成长环境。笔者所在学校也创立了“小胖墩训练营”，旨在拓宽体育运动渠道，丰富学生的体育活动，强健学生的体质，促进学生全面发展。

    一、“野蛮”体魄的路径

    “野蛮”体魄就是强身健体，旨在帮助学生拥有健康的身体。学校在强健学生体质中发挥着重要作用，学校应以体育为抓手，开展各种形式的体育与健康教育教学活动，提高学生的身体素质。基于此，笔者所在学校创建“野蛮”体魄教育路径，拓宽学生的体育锻炼渠道，丰富学生的体育训练内容。

    (一)立足体育课堂

    课程是落实立德树人根本任务的主要载体，而课堂是实施课程的主要阵地。体育与健康课程是以身体练习为手段，以促进学生健康发展为目标的课程，体育课堂是教师开展体育教学活动、组织学生开展体育训练的重要场所。因此，笔者立足体育课堂，围绕课程标准内容，精心设计和组织体育教学，帮助学生掌握体育与健康课程的基础知识、基本技能和方法，并通过科学、有效的训练提高学生的体能水平，为学生奠定坚实的体育基础。

    (二)利用课间体育活动

    强健的体魄是学生长期运动的结果 ......