趣味教学能够营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。教师采取生动有趣的教学方式，如参与游戏、讲故事等，可以将抽象的政治概念和理论转化为具体、形象的内容，使其更容易被学生理解和接受。

    高中思想政治课程是培养学生思想道德素质、政治素养和法治观念的重要科目。但是从目前的高中思想政治教学状况来看，部分教师所运用的教学手段过于单一，难以满足学生的兴趣和需求，这对于学生的发展来说是非常不利的。高中思想政治教师应结合学生的需求不断优化教学，带给学生具有趣味性的学习体验，进而增强他们的学习效果。基于此，本文探讨了新课标下如何有效开展高中思想政治教学，以供参考。

    一、为学生营造良好的课堂氛围

    在高中政治教学中，教师首先应该为学生营造良好的课堂氛围。在严肃、刻板、枯燥的课堂氛围中，学生的思维会受到限制，他们不敢回答教师的问题，处于被动学习状态。而在宽松、愉悦的课堂氛围中，学生能够更好地发挥自己的主观能动性。因此，高中思想政治教师应该结合教学内容适当引入一些素材，为学生创设相关的情境，营造良好的课堂氛围，从而吸引学生的注意力。

    例如，在引导学生学习人教版高中思想政治必修一第三课“只有中国特色社会主义才能发展中国”的时候，为了活跃课堂氛围，教师可以先使用多媒体设备为学生播放纪录片，让学生在观看纪录片的过程中了解中国在改革开放后所发生的巨大变化，明白中国特色社会主义制度的优越性。接着，教师可以引导学生说一说改革开放以来，自己的生活发生了哪些变化，让学生回答“爷爷奶奶、爸爸妈妈和自己的生活有什么区别”等问题，促使学生从自身的生活切入，体会改革开放的重要意义。这样既能帮助学生有效参与课堂，又能让学生在课堂上积极调动自己的思维，充分体会高中思想政治这门课的乐趣。

    二、利用社会热点激发学生的兴趣

    教师需要关注当前的社会热点问题，选择与高中思想政治课程内容相关的热点话题 ......