自然美育强调了自然环境在幼儿教学中的重要性，要求教师立足教学内容，将自然因素纳入其中，为幼儿创设良好的学习环境，引导幼儿通过亲身体验感受自然之美。绘本阅读游戏化活动秉持“以游戏为幼儿基本活动”的教学理念，能让幼儿在趣味游戏中获取丰富的知识经验。基于此，教师可将自然美育与绘本阅读游戏化结合起来，提升幼儿的审美素养，促进幼儿的全面发展。文章探讨自然美育背景下幼儿园绘本阅读游戏化的设计路径与指导策略，以供参考。

    一、核心概念解读

    (一)自然美育

    自然美育即开发自然美景，让学生通过欣赏与体验，感受美、认识美，从而落实美育。自然美育要求教师加强对山水、动植物等资源的开发，将其融入教学活动，促进学生审美能力的提高和审美素养的提升。自然美育可通过多种途径实施，包括户外探索、旅行、参观自然博物馆等，可以让学生在真实情境或实际体验中感受到自然的魅力。

    (二)绘本阅读游戏化

    绘本阅读游戏化将绘本教学与课程游戏化理念结合，是一种独特的教学方法，旨在通过趣味十足的游戏活动帮助幼儿学习绘本知识，激发幼儿对阅读学习的兴趣。具体而言，绘本阅读游戏包括角色扮演游戏、寻宝游戏、创编游戏等，教师可以将图片与文字结合，在游戏中帮助幼儿理解绘本内容，同时调动其阅读的积极性，提高阅读能力，促进幼儿的全面发展。

    二、自然美育背景下幼儿园绘本阅读游戏化的教育意义

    (一)提高幼儿的审美素养

    自然美育主张充分利用大自然中的资源，并以自然环境为教育实践的重要场所。在幼儿教育中，绘本是一种普遍使用的教学工具，能通过丰富的图文内容，增强幼儿对视觉元素的理解能力。此外，通过游戏化的教学方法，幼儿能更深刻地记忆故事情节，并通过观察大自然来感受绘本中所表现的自然之美，进一步提高审美素养。

    (二)提高幼儿的想象力

    自然美育背景下，教师倾向于选择那些以自然环境为主题的绘本。受游戏化课堂的影响，幼儿能够与绘本中的情节进行互动，并将自己的自然体验融入阅读过程 ......