为积极推进“互联网+”行动，全面实施教育信息化2.0行动计划，切实提高教育信息化建设水平，江苏省教育厅、经信委、财政厅等部门于2018年联合发布了《江苏省中小学智慧校园建设指导意见(试行)》，强调要构建“互联网+”条件下的人才培养新模式，实现优质教育所倡导的个性化教学。在此背景下，近年来，苏州工业园区教育局借助数字化技术打造了“易加学院”互动学习平台，致力于为广大学生提供集课前、课中、课后于一体的个性化服务。该平台能满足计算机、手机和平板多终端运行，支持自主选择、资源推送、同步检测、多维互动、及时评价等学习活动的开展，旨在实现“易加互动、教学联动”的创新教学目标。运用该平台不仅能方便学生开展个性化学习，还能为教师的跨学科和项目化教学提供强有力的支持。文章以“易加学院”互动学习平台为例，探讨教师在新技术赋能下，如何构建指向精准化学习、个性化学习的小学数学教学新模式，以供参考。

    一、“易加学院”互动学习平台优势分析

    (一)课堂教学新模式

    该平台在互动的基础上，综合教学流程，打造了数据驱动的智慧型“慧学学堂”，这是一种对“互联网+”条件下课堂教学新模式的探索。“慧学学堂”具有实时互动、在线答疑、智能推荐学习资源等功能，并且能够通过数据分析更好地了解学生的学习情况，从而为每个学生提供个性化的学习方案和反馈。

    (二)个性学习新特色

    该平台具备多样的学科特色教学应用，打造数学特色学堂，支持学生个性化学习。同时，该平台通过重构学习路径，为个性化学习、精准化学习、泛在学习设计学习支架，有助于提高学生的学习效率。

    (三)人网融合新样态

    该平台基于“5G+人工智能”现代信息技术，建成了多个未来教室和“云端协同”课堂，全流程支持“导、学、研、测、评”五大环节，全周期支撑课堂教学活动。同时，该平台基于知识点之间的联系和学科核心素养的培养目标，结合线上线下常态练习、检测练习数据等生成综合学情分析，形成了“校园开放、人网融合”的智慧教学新样态。

    (四)课程资源新供给

    该平台融合了本土化教学资源，做到了所有国家课程、所有年段、所有学科、所有章节、所有知识点、所有素养点的微视频资源全覆盖，同时形成了以教与学路径为线索的课程资源供给方式，为学生的个性化学习和教师的智慧教学奠定了基础。

    二、利用“易加学院”互动学习平台助力个性化学习的路径

    “数学学堂”是“易加学院”中指向数学核心素养培育的学生活动平台 ......