根据华南师范大学2022年对4528名中小学生亲子沟通现状的调查数据，父母受教育的程度明显影响亲子沟通的意愿。随着父母受教育程度的提高，亲子间“从不”沟通的占比呈下降的趋势，“经常”沟通的占比呈上升的趋势。这说明高水平教育有助于增加亲子之间的沟通。亲子沟通作为人际沟通的一种特殊沟通方式，包括父母和孩子分享信息、思想和情感的任何过程。在家庭辅导中，来访家庭需要不断面对和剖析家庭成员之间存在的问题，在咨询过程中清楚地表达各自的想法。让彼此的观点被看见，让亲子双方无障碍地沟通，在家庭辅导中尤为重要。

    笔者所在学校的家长群体受教育程度较高，超过70%的来访家长接受过高等教育，绝大多数来访者有良好的自我觉察和清晰的咨询目标，口头语言表达流畅，与咨询师之间的交流非常顺畅。但在家庭辅导的实际咨询过程中，笔者发现受教育程度高的家长往往容易陷入纠结的状态，这种状态容易让问题不断回到原点，导致咨询工作出现瓶颈。因此，笔者在家庭辅导中引入可视化和可感化的咨询手段，以期帮助更多家庭找到内在动力源和前进的方向。在文章中，笔者通过一个具体案例来阐释在咨询过程中如何运用可视化的咨询手段，让来访家庭看到彼此的需要，用可感化的戏剧(偶剧)治疗让来访家庭成员表达内在的情感，帮助他们解决家庭问题。

    一、家庭辅导咨询方式的可视化

    在家庭辅导中，咨询师经常碰到来访家庭的父母在事业和家庭之间纠结的情况，他们希望在工作中获得成功，为自己和家庭成员带来更多的社会资源，为孩子提供更好的成长条件。同时，他们又觉得把过多的时间投入工作无法经常陪伴孩子，会导致亲子关系疏离，造成家庭矛盾。

    在笔者的来访者中，有一名单亲妈妈 ......