在新课程改革背景下，小学英语教学越来越受到重视。英语作业是教师评价学生的一种方式，也是对课堂教学的有效补充。小学英语作业设计应该以培养学生的英语核心素养为目标，让学生更好地适应未来的学习。文章探讨了小学英语作业设计应遵循的原则，并提出了新课标背景下小学英语作业设计的策略，以供参考。

    一、小学英语作业设计应遵循的原则

    (一)整体性

    小学英语作业不能只围绕某个知识点展开，而应以单元主题为中心，在明确教学目标的基础上进行科学设计。在英语课堂上，教师应该有意识地引导学生进行知识的迁移与应用，让学生通过完成英语作业的方式更好地掌握英语知识。因此，教师在设计英语作业时应该注重单元教学的整体性，对单元的内容进行整合，并将其与所学内容联系起来，以培养学生的英语核心素养。

    (二)层次性

    小学英语作业的设计应该注重层次性。教师要从学生的学习基础和学习情况出发，为不同能力水平的学生设计不同难度的英语作业，满足不同学生的学习需求，提升学生的英语核心素养。例如，对于学习能力较弱的学生，教师可以设计一些简单、基础的英语作业，帮助他们更好地巩固基础知识；对于学习能力较强的学生，教师可以设计一些难度较大、有挑战性的作业，提高他们的学习水平。

    (三)趣味性

    在小学英语课堂上，教师可以通过设计一些具有趣味性的作业来激发学生学习英语的兴趣。例如，在教授陕旅版小学英语四年级下册第六单元“Today Is Her Birthday”时，教师可以在课前布置一些关于生日庆祝活动和生日礼物等内容的作业，帮助学生更好地掌握这一节课所学习的内容，为后续学习奠定基础。

    (四)实践性

    实践是英语教学中不可或缺的一部分。在设计小学英语作业时，教师应该让学生学以致用，帮助他们真正掌握英语知识和技能，并让学生在实践过程中学以致用，提高实践能力。

    二、新课标背景下小学英语作业设计的策略

    (一)围绕学习目标 ......