《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出，英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，培养学生的核心素养是英语教学的重要目标。阅读作为一项综合性活动，在培养学生核心素养方面发挥着至关重要的作用。传统的阅读课堂教学效率不高、学生参与积极性不高，导致学科核心素养培养工作的效果大打折扣。基于此，笔者对初中英语阅读教学现状进行分析，提出了在英语阅读教学中培养学生核心素养的策略，促进英语阅读教学工作的优化。

    一、在初中英语阅读教学中培养学生核心素养的意义

    (一)有助于提高学生的理解能力和表达能力

    在初中英语阅读教学中培养学生的核心素养，有助于提高学生的理解能力和表达能力。教师在阅读教学中指导学生了解和掌握正确的表达方式，能够使学生在不断阅读的过程中锻炼语言应用能力。此外，阅读的过程包括对阅读材料的分析、对文章主题和意义的探讨。教师在阅读教学中培养学生的核心素养能够帮助学生更好地理解阅读材料内容，了解作者想要表达的深层含义，进而提高学生的理解能力。

    (二)有助于拓宽学生的文化认知范围

    在初中英语阅读教学中，培养学生的核心素养是扩大其认知范围的有效途径之一。第一，英语阅读是一个积累知识的过程。学生在阅读过程中能够不断丰富自己的英语知识储备，深入了解西方文化，增强对英语语境的感知能力。第二，英语阅读是一种具有开放性的学习活动。学生在阅读比较中西方文化的基础上，自主开展深度学习，不仅能够增强民族文化自信心，还能了解西方文化，保证英语学习方向的正确性和学习过程的顺畅性。

    (三)有助于提升学生的人文素养

    在初中英语阅读教学中培养学生的核心素养，有助于提升学生的人文素养。开展英语阅读能够让学生了解更多西方礼仪、饮食、建筑等方面的知识，这对于培养学生的人文素养和丰富学生的学习体验具有重要意义。此外，初中阶段有关阅读的活动比较丰富，学生能够开展自主阅读或与其他学生合作阅读，在与他人合作、交流的过程中提升人文素养。

    (四)有助于促进学生的全面发展

    在初中英语阅读教学中培养学生的核心素养能够促进学生的全面发展。英语阅读是一项综合性较强的活动，涵盖词汇、语法、表达等各个方面的知识，能够锻炼学生的综合能力，教师开展相应的阅读活动能够促进学生的全面发展。同时，英语阅读作为英语学科教学中不可或缺的组成部分，对学生进行深度学习具有促进作用 ......