学前教育阶段是幼儿成长发展的关键阶段。在与教师、同伴交往的过程中，幼儿不仅在学习如何与他人友好相处，还在学习如何看待自己、对待他人，不断提高适应社会生活的能力。作为幼儿成长道路上的引路人，教师承担着培养幼儿兴趣、挖掘其潜能的重要责任。师幼互动水平对学前教育效果具有重要影响，教师应注重与幼儿的情感互动，运用多种互动方法、整合相关资源，如游戏、故事、音乐等，激发幼儿的学习兴趣和创造力，提高幼儿的参与度，调动幼儿的学习积极性。与此同时，教师要及时发现幼儿的需求和问题，积极开展家园共育，为幼儿的全面成长奠定坚实的基础。基于此，笔者从幼儿园师幼互动的要点入手，分析了幼儿园师幼互动中存在的不足之处，探讨了加强幼儿园师幼互动的具体策略，以供参考。

    一、幼儿园师幼互动的要点

    (一)建立亲密关系与情感联结

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出，教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。教师应该致力于与幼儿建立亲密关系和情感联结，用温和的态度和亲切的语言与幼儿进行互动，主动与幼儿交流，表达对幼儿的关心和关注。同时，教师应该学会主动倾听和理解幼儿的需求和情感，用真诚的目光以及微笑和拥抱传达爱和关怀。教师的亲近和温暖可以帮助幼儿建立安全感，增强幼儿的自尊心和自信心，促使幼儿积极参与学习。

    (二)尊重个体差异

    教师应该尊重幼儿的个体差异，根据幼儿的兴趣和需求提供个性化的指导。教师可以通过观察了解幼儿的特点和喜好，选择适合幼儿的学习活动和材料，以激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿参与学习活动的积极性。教师还可以与幼儿进行合作与交流，了解幼儿的学习需求和困难，并给予有针对性的指导和支持，帮助幼儿克服困难，增强其学习效果。

    (三)提供积极的反馈与鼓励

    教师应该注重发现和强调幼儿的优点，及时肯定幼儿的努力和进步，帮助幼儿建立积极的自我认知，增强幼儿的自尊心 ......