我国对基础教育越来越重视。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)对小学数学教学提出了更高的要求。新课标要求教师在教学过程中培养学生的核心素养，让学生养成良好的学习习惯。在培养学生核心素养的目标下，教师在数学教学过程中不仅要向学生传授知识，还要培养学生的创新思维能力。基于此，文章提出了核心素养下培养学生数学创新思维能力的策略。

    一、核心素养与数学创新思维能力的关系

    (一)核心素养的概念和内涵

    核心素养是指学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。它主要包括三个方面，即文化基础、自主发展和社会参与。文化基础是指学生能理解中华优秀传统文化并具有相应的文化积累；自主发展是指学生养成良好的思维习惯和行为习惯，能独立思考并具备一定的学习能力；社会参与是指学生应学会与人相处、合作，并具有一定的社会责任感。

    (二)创新思维能力的概念和内涵

    创新思维是指人们在解决问题的过程中，根据特定的问题情境，创造性地运用各种方法提出新见解、新思路，并找到解决问题的方法。小学生在学习数学时主要通过理解和掌握知识来提高他们的思维能力。创新思维能力在小学生数学学习中扮演着重要的角色，主要体现在以下四个方面。一是小学生在学习数学的过程中会遇到各种各样的问题，需要运用创新思维能力解决这些问题。二是培养学生的创新思维能力有助于提升学生的数学核心素养。三是能使学生在数学学习中取得优异成绩。四是有助于他们更好地理解和掌握知识。

    (三)核心素养与数学创新思维能力的关系

    数学是一门具有较强抽象性的学科，要求学生在学习过程中具备抽象思维能力 ......