“双减”政策的实施旨在减轻学生的课业负担，提高学生的学习效率，增强学生的学习效果，对初中语文教学提出了更高的要求。在当前的初中语文教学中，仍然存在学生课业压力过大、教学效率过低、学生思维僵化、师生互动不足、评价方式单一等问题。如何在“双减”政策下高效开展初中语文教学，成为当前初中语文教师亟须解决的问题。基于此，笔者探讨了“双减”政策下开展初中语文教学的意义，分析了当前初中语文教学中存在的问题并提出了相应的策略，以供参考。

    一、“双减”政策下开展初中语文教学的意义

    (一)减轻学生的学习负担

    在“双减”政策下，初中语文教师在教学中优化教学内容，创新教学活动设计，更加关注课堂教学的有效性，减少课堂内外机械性、重复性的训练，革除“题海战术”的教学弊端，构建高质量的双向互动课堂，能够减轻学生的学习负担。

    (二)提高教师的教学效率

    在“双减”政策下，教师在设计教学环节时坚持以学生为中心的原则，结合新课标和教材内容明确教学目标，优化教学过程的各个环节，并采用多元化教学方法，能够激发学生的学习兴趣，增强教学成效。从课堂互动效果来看，教师注重建立良好的师生关系，关注学生的个体差异和情感需求，及时反馈学生的学习状况，并提供个性化的教学指导，能够显著提高教学效率。

    (三)丰富学生的学习体验

    在“双减”政策下，初中语文教师会打破传统的教学模式，致力于探索创新教学模式，将课堂学习与课外实践相结合，如组织学生参观博物馆以及红色文化遗址等，能够让学生感受到传统文化的魅力，丰富学习体验。同时，教师组织学生开展实践活动，如诗歌朗诵会等，鼓励学生积极参与并在活动中展示自己的才华，能够提高学生的自信心和表达能力，真正实现了让学生“在玩中学、在学中玩”的教学目标。

    (四)促进学生的全面发展

    在“双减”政策下，教师在开展语文教学时充分利用现代信息技术，如多媒体教学、电子白板等，并为学生选择相应的课外阅读材料，能够丰富教学形式，拓宽学生的知识视野。同时，教师根据学生的实际情况和认知特点开展教学活动 ......