随着教育改革的不断深入推进，对初中语文教学也提出了更高的要求。除了基本的写作教学和理论知识的教学，教师还应注重对学生思想意识方面的培养。相较于小学阶段的作文教学，初中阶段的作文教学有着更为丰富的形式和内容，对写作的质量、字数和用词等方面有了更高的要求。因此，在开展初中语文写作教学时，教师可以从“实”与“活”入手，调动学生写作的积极性，提高写作教学质量。

    在初中语文作文教学中，“实”与“活”写作教学是非常重要的教学手段。“实”指的是写实和实际，“活”是要求学生在写作的过程中能够灵活变化。教师在初中语文教学中开展“实”与“活”写作教学，不仅能使学生在写作时结合实际情况进行创作，还能使学生在写作中达到灵活变化的效果。这种教学方式有助于学生摆脱思维定式，巩固写作基础，使学生将真实想法融入作品，实现“实”与“活”的有机统一，从而增强写作教学效果。

    一、初中语文“实”与“活”写作教学概述

    随着新课标的推进与改革，在开展初中语文教学的过程中，教师应当注重教学目标的实现。在开展写作教学时，教师的教学目标是要求学生语言得体、条理清晰，而且写出的文章具有真实性和灵活性。

    写作素材源于生活，因此，在开展教学的过程中，教师应以培养学生的语言能力、提升学生的语言素养为主，并引导学生关注现实生活、结合自身的生活经验进行写作，有效提高学生的写作水平。

    语文作文教学可以分为“实”与“活”两个部分：“实”既包括了写实和实际，又要求教师在开展写作教学时关注学生的学习情况，帮助学生巩固写作基础；“活”不仅要求教师在开展写作教学时注重教学方式的灵活应变，还要求学生激发学习热情，增强学习效果。在教学写作技巧时，教师应当让学生了解写作并不是固定不变的，而是富有生命力的。教师还应引导学生重视文章的“活”性，灵活运用不同的写作方法，提高学生写作能力。对于初中阶段学生来说，写作是一项非常重要的活动。写作教学不仅有助于学生提高语言运用能力，还为他们搭建了一个表达内心真实感受的平台。在初中语文教学中 ......