现代教育家陶行知先生将自己的一生都奉献给了我国的教育事业，他的教育思想和实践内容非常丰富，深刻影响着我国当代教育和教学改革。随着小学英语课程改革的不断深入，教师在教学实践中发现，其改革的内容与陶行知先生教育思想中的很多教学理念是一致的。在小学英语教学中，如果教师没有采用正确的教学方法，会打击学生的学习积极性，甚至会让学生对英语学科的学习产生厌烦和畏惧的心理，导致课堂教学效率低下。因此，教师可以将陶行知先生的教育思想融入小学英语教学，推动英语高效课堂的构建。

    在新时代背景下，小学英语教师在教育教学中践行陶行知教育理念，不仅能提高教学水平和教学能力，还能激发学生的学习热情，提高学生的综合能力。陶行知教育理念包括创造教育理念、生活教育理念等。其中，创造教育理念注重培养学生的主观能动性和创造力，与新课标总目标中提升学生思维品质、发展创新思维的内容相契合。创新是创造教育理念的核心，在小学英语教学中，如何让学生摆脱繁重的学业负担，激发他们的创造力，是教师需要探讨的课题。陶行知生活教育理念是陶行知教育思想的核心，集中反映了陶行知在教育目标、内容和方法等方面的主张。这一理念不仅体现了他对教育改革的深刻理解，也反映了他对符合中国国情和时代发展需要的教育理论的探索。生活教育理论包括三个核心观点：生活即教育、社会即学校以及教学做合一。教师在教学中践行陶行知生活教育理念时，应以学生的实际情况为基础开展生活化教学，让学生在生活场景中轻松愉快地学习和使用英语，切实提高教学质量和效率。

    在小学英语教学实践中，“学陶师陶”是一线英语教师提高专业水平、探讨新课改路径的重要方法。文章从小学英语教学的实际出发，分别探讨了陶行知创造教育理念和生活教育理念在小学英语课堂中的应用，以期为教师的教学实践提供参考和借鉴，助力构建小学英语高效课堂。

    一、陶行知创造教育理念在小学英语课堂中的应用

    (一)创设教学情境，提高学生专注力

    陶行知创造教育理念的核心是培养学生的创新能力，要想实现这一目标，就要以创新思维为前提。心理学家认为，人只有在清醒的时候才能对特定的事物保持专注力 ......