课堂提问是数学教学的一种基本方式。在小学数学教学活动中，课堂提问尤为重要。教师的有效提问对于启发学生积极思考、培养学生的逻辑思维能力和帮助学生突破学习的重难点都至关重要。在小学数学教学中，教师要高度重视课堂提问的作用，并把握提问的艺术与技巧，以推进课堂教学高效开展。新课标对小学阶段数学教学提出了新的要求，强调教师在教学中应该注重培养学生的数学眼光、创新思维，并教会他们用数学思维看待世界和与世界进行交流。鉴于此，如何在课堂上进行高质量的提问，是小学数学教师应该认真思考的问题。文章阐述了小学数学课堂有效提问的意义、原则和策略，以供参考。

    一、小学数学课堂有效提问的意义

    首先，教师在课堂上通过提出问题可以吸引学生的注意，提高学生的学习效率。小学生思维活跃，自制力较差，容易被其他东西分散注意，有效的提问能够在一定程度上激发学生的兴趣，使学生的专注力保持高度集中，并重点关注与问题相关的知识。这有利于提高学生的学习效率，使学生养成良好的听课习惯。

    其次，教师通过有效提问可以帮助学生巩固基础知识。小学数学教材是编者根据小学生的思维特点编写的，遵循由易到难的编排原则，学生需要在掌握旧知识的基础上去理解和应用新知识。如果学生对基础知识掌握不牢固，后续的学习会越来越吃力，甚至会出现畏难情绪，这对教师教学目标的达成和学生未来的学习与发展均十分不利。教师通过提问，可以及时了解学生对该知识点的掌握程度，对过去所学知识的理解和应用情况，从而及时调整教学策略，采取有效的教学手段帮助学生巩固相关基础知识。例如，教师在教授加减乘除的运算规律之后，可以让学生回答如何计算包含加减乘除的算式，并让学生说明具体运算步骤，以此了解学生对四则运算规则的掌握程度，评估是否可以进行新课的教学。

    再次，教师可以观察学生回答问题的方式和思维，评估每个学生的数学能力，实施个性化教学。例如，对于基础薄弱的学生，教师可以在课后根据他们的情况进行有针对性的指导，以促进学生共同进步，让每一名学生都不掉队。

    最后，教师通过有效的提问可以增加师生之间的互动，营造良好的课堂氛围。高效的课堂不仅需要教师具备深厚的教学功底，还需要每名学生的积极参与。在小学数学课堂中，教师不仅要主动向学生提问，还要鼓励学生主动提问、敢于质疑，以培养学生良好的学习品质。同时，高效的师生互动有助于营造轻松愉悦的课堂氛围，激发学生的求知欲，调动学生参与教学活动的积极性，从而让学生成为课堂教学的主动参与者 ......