新媒体作为信息传播时代的一项重大科技成果，打破了时间与空间的限制，使信息传播方式更加多样化。在家园沟通过程中，新媒体与传统的家园共育方式相结合，愈加凸显了新媒体的强大优势。当前，将新媒体应用于家园共育已成为一种新的发展趋势，诸多幼儿园已然开始广泛借助新媒体的便捷途径与家长交流，通过数字化渠道搭建跨时空的家园沟通桥梁。如何顺应时代发展充分发挥新媒体在家园共育中的最佳效能，是当前值得探讨的一个重要议题。基于此，笔者选取张家口市30所幼儿园作为调查对象，运用问卷调查法、访谈法等多种方法，从使用形式、使用频率、使用范围、使用时机、使用效果和家长满意度六个方面出发，全方位调查了新媒体在家园共育中的应用情况，了解了新媒体在家园共育中取得的成效，思考了其中存在的问题及其原因，并提出了相关的建议，以期充分发挥新媒体在家园共育中的价值，增强家园共育效果。

    一、调查设计

    (一)调查对象

    笔者运用问卷调查法和访谈法开展了这次调查。在问卷调查方面，笔者将张家口市30所幼儿园的720名教师和960名家长作为调查对象，发放教师版问卷720份，回收有效问卷660份(问卷有效回收率达91.67%)；发放家长版问卷960份，回收有效问卷920份(问卷有效回收率为95.83%)。在访谈方面，笔者随机抽取张家口市幼儿园小、中、大班的教师各20名，还有小、中、大班的家长各25名，共计60名教师和75名家长作为访谈对象。

    (二)调查工具

    笔者采用的调查工具主要是调查问卷，分为教师版问卷和家长版问卷。教师版问卷分为基本信息部分与正式部分，基本信息部分包括年龄、性别、教龄、所教班级等，正式部分涵盖新媒体的使用形式、使用频率、使用范围、使用时机和使用效果这5个维度，共28道题目。

    家长版问卷同样分为基本信息部分和正式部分，基本信息部分包括年龄、与孩子的关系、学历、孩子所在班级等 ......