幼儿期是个体身体与心理发育的重要阶段，维护并促进幼儿身心健康发展，不仅关乎幼儿当前的健康状况与心理状态，还对其未来发展具有深远且重要的影响。树立正确的健康观念，是开展幼儿园健康领域工作、促进幼儿健康成长的认知基础。《3～6岁幼儿学习与发展指南》提出：“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。发育良好的身体、愉悦的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。”由此可见，幼儿的健康包括身体与心理两个方面。

    健康的心理状态在提高幼儿综合素质方面起着重要的作用。幼儿期是个体成长的关键阶段，教师应充分考虑幼儿的这一特点，采取科学、恰当的教育方式，对幼儿施加积极影响，培养其良好的心理素质。文章对影响幼儿心理健康的各种因素进行了系统梳理，并在此基础上提出了塑造幼儿健康心理的方法，旨在促使幼儿保持活泼、开朗、健康的心理状态，为其未来的成长和发展奠定坚实的基础。

    一、幼儿心理健康问题的表现

    幼儿的心理发展表现呈现多样化特点，每个幼儿都独具特色。环境作为性格塑造的关键因素，对于幼儿的成长具有显著影响。在不同环境及家庭背景下成长的幼儿，其性格特征往往存在显著的差异性。一般而言，幼儿心理健康问题主要表现在以下五个方面：一是存在社会行为方面的问题，如易发脾气、有攻击性行为、爱撒谎、推卸责任、无法与同伴友好相处、有破坏性行为等；二是情绪和性格问题，如任性、胆怯、娇气、抗挫折能力弱等；三是多动的症状，如坐姿不固定、频繁进行无意义小动作、喜欢干扰同伴等；四是不良习惯，如吸吮手指、咬指甲、恋物等；五是学习方面的问题，如专注力不集中、学习能力不足、易走神等。这些行为若不加以重视，势必对幼儿的发展造成不良影响。

    二、影响幼儿心理健康的因素

    (一)教养方式

    家庭教养方式对于幼儿的心理健康具有显著影响。然而，部分家长在对待幼儿教养问题时，存在一种偏颇的观念，即将身体健康作为衡量幼儿整体健康状况的唯一标准。他们在教养幼儿时存在“重健康知识灌输，轻行为习惯培养”“重物质需要的满足，轻情感需要的满足”“重包办代替，轻幼儿独立性培养”等现象，这种教养方式往往不利于幼儿的心理健康发展。

    例如，笔者班上的牛牛便是典型的被家长溺爱的孩子。他性格易怒，具有强烈的报复心理。即便他人只是无意中触碰到他 ......