基于问题导向营造幼儿自主探究式游戏环境，不仅能培养幼儿的探究精神和解决问题的能力，还能促进其认知、情感和社会性的发展，为其未来的学习与生活奠定坚实的基础。在营造过程中，教师应始终尊重幼儿的主体地位，确保游戏环境的安全性，并设计适宜的难度层次，以兼顾不同幼儿的个体差异。这种方式能够实现真正意义上的自主探究，避免出现形式化和成人主导的倾向，使幼儿能够在自由、开放且富有启发性的环境中健康成长。文章探讨基于问题导向营造幼儿自主探究式游戏环境的价值和具体策略，以供参考。

    一、营造自主探究式游戏环境对幼儿发展的影响

    营造自主探究式的游戏环境能够激活幼儿的主动性和创造性潜能。在这样的环境中，幼儿能够基于个人兴趣和好奇心，自主选择游戏内容和方式，提高独立思考和解决问题的能力，培养积极的学习态度和创新精神。另外，这种环境有助于幼儿情感和社会性的发展。幼儿在游戏中通过合作或竞争的形式进行探究，能够学习沟通交流和协作共享的有效方法，体验成功与挫折的历程，从而提高人际交往能力和情绪管理能力。

    二、基于问题导向营造幼儿自主探究式游戏环境的价值

    在基于问题导向营造的幼儿自主探究式游戏环境中，幼儿面对精心创设且贴近生活的问题情境，需要亲自动手操作、积极思考，并尝试寻找答案。这一过程既能锻炼他们的观察力、想象力和逻辑思维能力，又能激励他们在实际操作中发现问题、提出问题，并寻找解决方案，真正实现“在做中学”。

    另外，通过不断尝试、挑战与解决问题，幼儿能够逐步挖掘并认识到自身的潜能，体验到通过个人努力达成目标的喜悦，进而增强自我认同感，形成积极的自我认知。同时，这种教育环境强调团队合作与互动的重要性，能够让幼儿在合作解决问题的过程中，学会尊重他人观点，提高其团队协作能力。

    三、基于问题导向营造幼儿自主探究式游戏环境的策略

    (一)创设富有启发性的问题情境

    1.紧扣生活实际，引发幼儿共鸣。教师应以幼儿能直接感知与理解的现象或事件为出发点，确保游戏环境中所创设的问题情境紧密贴合幼儿日常生活实际，以激发幼儿的好奇心与探索欲，从而引导他们在游戏过程中自主发现问题、解决问题 ......