语文学科具有独特的人文性，这决定了教师在语文教学过程中必须加强对学生的情感教育，以提升学生的人文素养。情感教育是培养学生思想品质与人文素养的重要途径，将其融入初中语文教学，对于培养学生核心素养、塑造学生正确的价值观具有重要的意义。虽然现代信息技术的快速发展拓宽了学生接触信息的渠道，但随之而来的负面信息也易使学生产生焦虑情绪，进而影响学生的人格与心智发展。因此，教师在教学过程中应充分发挥语文学科的积极作用，深入挖掘课程中的情感元素，运用多样化的教学手段，为学生提供丰富的情感体验，促进学生健康发展。文章探讨了将情感教育融入初中语文教学的方法，以期为初中语文教学改革贡献新的思路与启示。

    一、营造良好的情感教育环境

    任何教学活动都离不开良好的教育环境作为支撑，将情感教育融入初中语文教学也不例外。营造积极的情感教育环境，是确保情感教育顺利实施的关键环节。在课堂教学实践中，教师应致力于培养学生的人文情怀和语文核心素养，兼顾情感教育和语文知识的教学，努力为学生营造一个优质的情感教育环境，以促进学生健康发展。具体方法如下。

    一是建立和谐的师生关系。和谐的师生关系能够极大地活跃课堂气氛，营造积极向上的学习环境，从精神层面给予学生更多的支持与动力，激发学生内在的学习动机。教师应积极与学生互动，采用学生易于接受的方式与学生进行沟通。教师要深入了解初中阶段学生的心理特点与学习需求，对学生进行有针对性的指导，从而拉近与学生之间的情感距离，为实施情感教育创造有利条件。

    二是教师要提升自身情感素养。教师的情感素养对情感教育的效果具有直接影响。只有当教师对教学内容产生了强烈的情感共鸣时，才能更好地激发学生的情感体验。语文教材中的经典美文蕴含着丰富的情感和正确的价值观，教师在备课阶段应深入挖掘教材文本蕴含的情感元素 ......