为加强各学科间的联系，同时鼓励学生参与跨学科实践以推动学科建设，并提高学生解决问题的能力，《义务教育化学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确指出，跨学科实践活动的学时不能少于该化学学科总学时的10%。因此，在初中化学教学中，开展跨学科实践活动对培养学生的学习积极性、创新意识和实践技能具有重要意义。文章探讨了新课标下初中化学跨学科实践活动的内涵和意义，提出了具体的策略，以供参考。

    一、初中化学跨学科实践活动的内涵

    新课标明确提出，教师应积极组织跨学科主题实践活动，引导学生在“做中学、用中学、创中学”的过程中深化学习。化学跨学科实践活动以化学学科为基础，致力于培养学生的化学核心素养。在实践活动中，教师以启发性的问题和实践任务为引领，并遵循跨学科教学的核心理念，旨在提高学生的实践操作能力，提升学生的综合素养。

    跨学科实践活动由“跨学科”与“实践”两部分构成，教师在实施化学跨学科实践活动时，应将“实践”作为纽带，引导学生将不同学科的知识进行融合、贯通，从而彰显活动的综合性特点，同时在实践中提高学生的实践能力。

    跨学科实践活动强调学生的亲身体验与动手操作，不仅要求学生将所学知识运用于实践之中，还注重让学生亲身体验实践活动的乐趣，提高实践感知能力。

    二、初中化学跨学科实践活动的意义

    (一)拓宽学生的学科思维

    化学是一门综合性很强的学科，开展化学跨学科实践活动要求学生不仅要掌握化学知识，还要具备跨学科思维，能够将其他学科的知识灵活运用到化学学习中，促进化学与其他学科的深度融合。初中化学实践活动的开展，有助于学生在实践中拓宽学科视野，加深对化学知识的理解。教师在化学实践活动中运用跨学科思维开展教学，能够拓宽学生的学科思维。

    (二)提高学生的综合素质

    化学学科具有显著的实践性和综合性特点。在化学实践活动中，教师运用跨学科教学理念，将不同学科的知识有机融合，鼓励学生自主探索。在这一过程中，学生可以运用数学学科的推理思维、物理学科的辩证思维和生物学科的实践思维等多元思维方式学习化学知识，同时运用先进的学习理念和创新的实践方法完成实践活动 ......