信息技术的广泛运用为小学语文阅读资源的开发带来了便利。在过去，阅读资源主要局限于教材和数量有限的课外读物，这不仅限制了学生的阅读选择范围，还制约了教师在教学方法上的创新。随着互联网的普及和数字资源的日益丰富，教师和学生能轻松获取大量阅读资源，包括电子书籍、在线课程等，这极大地丰富了教学内容。此外，信息技术的应用有助于丰富小学语文阅读教学形式。在多媒体设备、虚拟现实技术等的支持下，教师能以更加生动形象的方式呈现阅读材料，从而调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。同时，信息技术为学生提供了更加个性化的学习支持，如智能推荐系统能根据学生的阅读偏好和水平，为其推荐恰当的阅读材料，帮助学生进行个性化的学习。下面，笔者将探讨信息技术在小学语文阅读教学中的优势和应用策略。

    一、信息技术在小学语文阅读教学中的优势

    一是激发学生的阅读热情。信息技术的应用能有效吸引活泼好动的学生，使他们能集中专注力，参与语文阅读学习活动。同时，信息技术的新颖性有助于激发学生的好奇心和阅读兴趣，促使他们积极参与阅读活动。

    二是加深学生的阅读体验。应用信息技术能营造现代化的语文教学环境，使原本枯燥的文字变得生动，使知识内容更加具体化。高效的信息技术课堂能激发学生的学习兴趣，使学生更好地掌握文本内容，从而加深阅读体验。

    三是丰富课堂教学的形式。在信息技术的支持下，教师能有效整合网络上的优质教学资源，从而丰富课堂教学的内容和形式。同时，教师利用信息检索技术，能发现更多适合小学生的阅读材料，实现资源的共享，进而拓宽学生的视野，丰富他们的知识储备。

    二、信息技术在小学语文阅读教学中的应用策略

    (一)利用信息技术，增强课前预习效果

    对于小学生而言，课前预习是提前熟悉将要学习内容的有效途径，有助于他们在课堂上进行有针对性的学习，查漏补缺。在阅读教学中，若学生已经通过预习对材料有了初步的了解，他们就能高效参与课堂讨论，从而加深对知识的理解和记忆 ......