进入新时代，我国各项事业都实现了蓬勃发展，并取得了辉煌的成就。在此背景下，教育不仅要紧跟时代发展步伐，还要成为引领时代的先锋。同时，教育不仅要培养适应社会需要的人才，还要深入思考“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”等根本问题。因此，以课程思政建设引领学生未来发展就显得尤为重要。

    初中语文课程在基础教育体系中占据核心地位，是教育学生的重要阵地。语文教材中蕴含着丰富的思政元素，能帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的家国情怀。因此，在语文课程中融入思政元素不仅是可行的，还能够实现双赢。

    一、挖掘和利用语文教材中的思政元素

    在语文课堂上，教师不仅承担着提升学生学科核心素养的重任，还承担着培养学生道德品质的职责。因此，在教授语文知识的同时，教师应关注学生道德品质的培养，将思政教育与语文教学紧密结合，促进学生全面发展。

    语文教材是传承中华文明、弘扬社会主义核心价值观的重要载体，它不仅包含丰富的语言文化知识，还蕴含着思政元素。在语文教材中，学生能了解许多历史人物的光辉事迹和崇高品德，他们或为国为民，英勇奋斗；或忠诚正直，廉洁奉公；或勤学苦思，矢志不渝。这些历史人物的事迹和品德不仅是对学生进行爱国主义教育的生动案例，还是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要资源。

    语文教材还蕴含着丰富的中华优秀传统文化，从经典诗文到民间故事，从传统节日到传统习俗，无不蕴含着深厚的文化底蕴和人文精神。学生学习这些内容，能够更好地了解中华民族的历史渊源和文化传统，增强文化自信和民族自豪感。同时，学生通过学习这些优秀的文学作品，能够深刻感受到人性的真善美，形成积极向上的情感态度和价值观念。

    例如，部编版初中语文九年级上册第三单元的《岳阳楼记》由北宋文学家范仲淹所作 ......