“立德树人”是教育的根本任务，因此，强化心理健康教育的实践教学至关重要，这对学校的教学活动及优秀人才的培养具有重要的意义。积极心理学在校园心理健康教育中的应用，能够显著增强心理健康教育的效果，进而提高学生的整体素质，促进学生的全面发展。

    一、积极心理学的特点

    积极心理学是一门关注个体内在力量和潜力的学科，强调个体应该以积极的视角看待自己和他人，这可以帮助个体更好地应对生活中的各种挑战，增强幸福感，提高生活质量。积极心理学认为，每个人都有能力去改变自己的行为和思维模式，从而获得更好的结果。教师通过培养学生的积极情绪和态度，可以增强他们的自我效能感和自信心。此外，积极心理学还提倡学生应建立良好的人际关系和社会支持网络，以克服困难和挫折。

    二、积极心理学视角下校园心理健康教育的价值意蕴

    (一)注重人文关怀

    积极心理学强调个体的心理健康和幸福感，校园心理健康教育则注重培养学生的社会责任感，二者之间存在内在联系。积极心理学关注个体的心理健康，这与校园心理健康教育的目标密切相关。学生是社会未来的栋梁，他们需要具备良好的心理素质，以更好地应对社会挑战。此外，积极心理学重视个体的情感体验，这也是校园心理健康教育的核心追求之一。积极心理学认为人际关系对于个体的发展至关重要，这也符合校园心理健康教育的要求。二者都强调通过加强师生之间的互动与交流，提高学生的社会交往和适应能力。

    (二)尊重个体功能的发挥

    尊重个体的功能发挥是积极心理学的核心理念之一，它强调每个人都有独特的能力和潜力，并鼓励人们发掘这些潜能。这种观念可以应用于校园心理健康教育，帮助学生更好地理解自己和他人，实现自我发展。尊重个体功能的发挥可以促进学生对自身价值的认识和理解。学生面临着许多挑战和压力，如学业成绩、学习表现等，通过了解自己的优点和缺点，思考如何充分发挥优点、改正缺点，他们能够更好地应对各种困难和挑战。

    (三)强调主体性

    积极心理学强调个体的主体性和自我发展 ......