游戏是幼儿认识世界的途径。游戏不仅能够促进幼儿身体的发育，还能够让幼儿在活动过程中形成正确的思想观念，养成良好的行为习惯。基于此，在以游戏为载体开展幼儿园德育时，教师应充分考虑幼儿的年龄特征，让幼儿成为游戏的主体，了解他们的想法，确保游戏活动能够有效提高幼儿的道德素质。文章阐述了以游戏为载体开展幼儿园德育的价值，分析了以游戏为载体开展幼儿园德育的策略，使幼儿在轻松、愉悦的游戏氛围中形成良好的道德品质，养成良好的行为习惯。

    一、以游戏为载体开展幼儿园德育的价值

    (一)有助于幼儿主动学习道德知识

    幼儿的思维和认知还处于发展阶段，他们的道德意识较为薄弱，道德认知水平较低，在与同伴交往和日常生活中容易出现各种问题。游戏是幼儿喜爱的活动形式，因此，以游戏为载体开展幼儿园德育，能够让幼儿形成良好的道德品质，养成良好的生活习惯，并更加积极地参与教师所组织的德育游戏活动，从而在完成任务、探寻方法的过程中不断规范自身行为，主动学习道德知识。

    (二)有助于培养幼儿正确的思想观念

    幼儿的思想尚未成熟，游戏对他们具有极大的吸引力。为了参与喜爱的游戏活动，幼儿不仅会努力完成游戏任务、遵守规则，还会逐渐树立正确的价值观。因此，将游戏与德育相融合，不仅能够让幼儿切实享受游戏的乐趣，增强自信心，提升道德素养，还能够提高他们的自控能力，培养正确的思想观念。

    (三)有助于幼儿养成良好的行为习惯

    幼儿的道德素养主要体现在道德行为上。在各种游戏活动中，幼儿不断认识到自身存在的问题，并积极地改正缺点，从而建立起认知与道德行为之间的有效联系。这一过程有助于幼儿养成良好的行为习惯，有效促进幼儿素养的提升。

    二、以游戏为载体开展幼儿园德育的策略

    (一)寓教于乐，形成幼儿礼仪新风尚

    职业游戏是一种创新性的游戏形式 ......