劳动教育是幼儿教育的重要组成部分，旨在培养幼儿爱劳动、会劳动的良好习惯，帮助他们掌握基础的劳动技能。学前教育阶段是幼儿自我学习与成长的初始阶段，他们开始细致地观察周围世界，并逐步形成自我认知。劳动教育的开展有助于幼儿从小养成良好的劳动习惯，树立正确的劳动观。因此，自然视域下，教师应根据幼儿的身心发展规律设计劳动教育班本微课程，让幼儿在参与劳动的过程中深入领会劳动的内在价值，树立正确的劳动观念，形成尊重劳动、热爱劳动的优秀品质。

    一、重视劳动教育，挖掘课程价值

    随着教育理念的不断更新，劳动教育在学前教育阶段的重要性日益凸显。学前教育阶段的劳动教育不仅有助于提高幼儿的动手能力和实践能力，还能使其形成良好的品质，增强其社会责任感。在幼儿教育中，教师设计劳动教育班本微课程，深入挖掘其中的教育价值，对促进幼儿的全面发展具有重要意义。

    在实践活动中，教师要引导幼儿亲自体验，将日常生活融入劳动教育班本微课程，如组织包饺子活动。从揉捏面团、擀饺子皮、搅拌馅料，到包饺子和蒸煮饺子，每一个环节对幼儿而言都是新鲜而充满吸引力的，充满了挑战和乐趣。教师设计以“小饺子 大趣味”为主题的劳动教育班本微课程，可以使幼儿在熟悉的生活场景中参与劳动，激发他们的劳动热情，并引导他们学习揉、捏、擀、拌、包等基本技能，锻炼手指的灵活性，培养合作精神。

    二、优化课程设计，做好统筹规划

    幼儿园是幼儿日常学习生活，获得劳动体验的重要场所。劳动教育班本微课程的设计应立足园内现有资源，提高幼儿的劳动实践水平，增强劳动教育效果。在确立了劳动教育班本微课程的主题“小饺子 大趣味”后，教师要对课程内容进行统筹规划 ......